目的探討四位一體教育管理模式在支氣管哮喘患者中的應(yīng)用效果。方法選取汝州市第一人民醫(yī)院2018年1月至2019年3月收治的88例支氣管哮喘患者,采用隨機(jī)數(shù)表法分為兩組,每組各44例。對照組接受常規(guī)個體教育,對觀察組采用四位一體教育管理模式進(jìn)行教育和管理。干預(yù)8個月后,采用哮喘控制測試（ACT）比較兩組哮喘控制水平,采用汝州市第一人民醫(yī)院自制哮喘患者自理行為問卷比較兩組自我管理水平,使用成人哮喘生命質(zhì)量5分值評分量表比較兩組生命質(zhì)量。結(jié)果干預(yù)后,觀察組哮喘總控制率[90.91%（40/44）]高于對照組[65.91%（29/44）],差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。干預(yù)8個月后,觀察組自我管理水平得分高于對照組（P<0.05）,生命質(zhì)量各項評分均高于對照組（P<0.05）。結(jié)論對支氣管哮喘患者接受四位一體教育管理模式可提高患者自我管理水平及哮喘控制水平,改善患者生命質(zhì)量。 

【文章來源】：河南醫(yī)學(xué)研究. 2020,29(35)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 入選標(biāo)準(zhǔn)
    1.3 干預(yù)方法
        1.3.1 對照組
        1.3.2 觀察組
    1.4 評價指標(biāo)
    1.5 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 哮喘控制水平
    2.2 自我管理水平
    2.3 生命質(zhì)量評分
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3498632