本文關(guān)鍵詞：PBL教學模式在婦產(chǎn)科臨床教學中應(yīng)用的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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?醫(yī)學教育研究?PBL教學模式在婦產(chǎn)科臨床教學中應(yīng)用的探討何玉,杜丹麗,陳曉輝,王才智?摘要?目的探索婦產(chǎn)科臨床教學改革的新思路,解決理論學習與臨床實踐的快速融合,進一步提高臨床教學質(zhì)量。方法在婦產(chǎn)科臨床實習教學中引入PBL教學法,由教師作為引導者,提供真實病案,倡導學生組織討論,以出科成績和學生的評價作為該教學模式的考核體系。結(jié)果PBL教學法可明顯提高學生學習的積極性和主動性,對臨床思維能力的培養(yǎng)顯著優(yōu)于傳統(tǒng)的教學方法。結(jié)論PBL教學法在婦產(chǎn)科臨床教學中具有可行性,是臨床教學改革的新方向。?關(guān)鍵詞?PBL;婦產(chǎn)科學;教學改革;臨床教學?中圖分類號?R192R71?文獻標識碼?A?文章編號?1674?4152(2010)06?0787?02ExplorationonPBLTeachingModeinObstetricsandGynecologyHEYu,DUDan?li,CHENXiao?hui,etal.DepartmentofObstetricsandGynecology,theFirstAffiliatedHospitalofBengbuMedicalCollege,Bengbu233004,Anhui,China?Abstract?bi?nationoftheorystudyingandclinica,limproveclinicalteachingeffect.MethodsAnewteachingmethods?PBLwasintroducedinclinicalteachingofobstetricsandgynecology.Theteacherofferturecases.Thestudentsraisedquestionscenteringonthetyp... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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