發(fā)布時間：2017-06-20 16:07

  本文關鍵詞：學齡期注意缺陷多動障礙兒童注意力訓練研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童注意力訓練是非藥物治療兒童注意力缺陷的一個重要方法,研究采用個案研究的方法對五名注意力缺陷兒童進行為期半年的注意力訓練,改善其注意力狀況,增強兒童在家庭、學校等環(huán)境中的適應能力。研究在干預前對案例的問題進行了詳細分析并制定了干預計劃,根據(jù)實際需要,使用從網(wǎng)絡、書籍搜集整理的注意力訓練方法形成注意力訓練資料,對兒童的聽覺、視覺、動作注意以及行為的計劃性進行訓練。干預過程中對兒童及家長的改變進行詳細的記錄。并運用劃數(shù)注意力測試及訪談調(diào)查進行了前后測對比對干預效果進行評估。干預結(jié)果顯示被試的注意力集中能力有較大提高;做作業(yè)的專注程度和對隨身物品的保管能力有所改善;完成任務時能夠提前制定計劃,并按照計劃完成任務;家長對被試的教養(yǎng)方式發(fā)生改變,接受、原諒被試的缺點和錯誤,以積極的態(tài)度來面對被試促進被試注意力狀況的改善。
【關鍵詞】：注意力缺陷 兒童注意力訓練 個案研究
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：R749.94
【目錄】：

• 摘要4-5
• 英文摘要5-8
• 引言8
• 第一部分 文獻綜述8-15
• 1.注意力概念界定及兒童注意力特點與影響8-9
• 1.1．注意力8-9
• 1.2．兒童注意力特點與影響9
• 2．注意缺陷多動障礙與注意缺陷障礙的診斷及治療方法9-14
• 2.1．注意缺陷多動障礙與注意缺陷障礙的概念界定9-10
• 2.2．注意缺陷多動障礙（ADHD）的診斷標準10-11
• 2.3．注意缺陷障礙（ADD）的診斷標準11-12
• 2.4．治療方法12-14
• 3.問題的提出14
• 4.研究目的及意義14-15
• 4.1．研究的目的14
• 4.2．研究的意義14-15
• 第二部分 干預研究15-27
• 1.研究對象15-16
• 1.1．個案來源15
• 1.2.被試篩選15
• 1.2．個案信息15
• 1.3．干預前的主要問題15-16
• 1.4. 問題分析16
• 2.研究方法16-17
• 2.1．文獻研究法16
• 2.2．個案研究法16-17
• 2.3．訪談研究法17
• 3.干預設計17-27
• 3.1.干預一：基礎訓練17-23
• 3.1.1 干預目標17
• 3.1.2.研究工具17-18
• 3.1.3．干預設計18-19
• 3.1.4.干預過程19-22
• 3.1.5.干預結(jié)果22-23
• 3.2.干預二：技巧訓練23-27
• 3.2.1.干預目的23
• 3.2.2.研究工具23-24
• 3.2.3.干預設計24
• 3.2.4.干預過程24-26
• 3.2.5.干預結(jié)果26-27
• 第三部分 討論27-28
• 1.綜合討論27
• 1.1．關于培訓前后注意力測驗對比27
• 1.2．關于培訓前后家長訪談結(jié)果27
• 1.3．關于培訓中家長訪談記錄27
• 2.本研究的局限性27-28
• 第四部分 結(jié)論28-29
• 參考文獻29-30
• 附錄一：家長訪談提綱30-32
• 附錄二：篩查問卷32-33
• 附錄三：約定書33-34
• 附錄四：基礎訓練項目例舉34-37
• 附錄五 技巧訓練方案例舉37-41
• 致謝41

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 張春宏;石瑾娜;;兒童注意力缺損多動障礙現(xiàn)狀研究[J];赤峰學院學報(自然科學版);2010年12期

2 張麗珊;金星明;章依文;;父母小組培訓對注意缺陷多動障礙兒童家庭干預的研究[J];中國兒童保健雜志;2009年05期

3 竇向親,門斌貝;非藥物治療在兒童多動綜合征中的應用[J];陜西中醫(yī)學院學報;2004年06期

4 張麗姝,劉瑩,高琳;家長在兒童心理治療及行為干預中的作用[J];中國臨床康復;2003年18期

5 徐芬,蔣莉;運用行為矯正方法改進注意缺陷兒童課堂行為的研究[J];心理發(fā)展與教育;1998年03期

6 李雪霓,王玉鳳,舒良,顧伯美;腦電反饋治療兒童注意缺陷多動障礙的對照研究[J];中華精神科雜志;2001年03期

7 任桂英,王玉鳳,顧伯美;感覺統(tǒng)合治療對兒童認知功能改善的臨床探討[J];中國臨床心理學雜志;2000年02期

8 杭榮華;劉新民;王瑞權(quán);吳義高;;感覺統(tǒng)合訓練改善注意缺陷多動障礙兒童行為、智力及執(zhí)行功能的對照研究[J];中國心理衛(wèi)生雜志;2010年03期

  本文關鍵詞：學齡期注意缺陷多動障礙兒童注意力訓練研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：466185