客體動(dòng)作承載性對(duì)孤獨(dú)癥者運(yùn)動(dòng)想象的影響
【文章頁數(shù)】:79 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖2.1實(shí)驗(yàn)一流程圖示例
60厘米的位置,協(xié)助其調(diào)整座椅高度,使眼睛與電腦屏幕中央保持一致。待被試坐好后,詢問被試是否能夠分清楚自己的左手和右手,被試正確回答之后為其講解指導(dǎo)語,指導(dǎo)語內(nèi)容為:我們現(xiàn)在要玩一個(gè)小游戲,接下來電腦上會(huì)出一些手的圖片,如果你覺得是左手,就用你的左手食指按“F”鍵,并大聲說出來....
圖2.2實(shí)驗(yàn)一刺激材料示例(左側(cè)
客體動(dòng)作承載性對(duì)孤獨(dú)癥者運(yùn)動(dòng)想象的影響20圖2.2實(shí)驗(yàn)一刺激材料示例(左側(cè):無物體存在;右側(cè):物體存在)2.5數(shù)據(jù)收集與分析實(shí)驗(yàn)中被試的反應(yīng)數(shù)據(jù)由tobiistudio軟件記錄,使用spss進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。統(tǒng)計(jì)分析剔除無效試次,以及每名被試反應(yīng)時(shí)平均數(shù)上下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差之外的試次,最終....
圖3.1反應(yīng)時(shí)的角度效應(yīng)
遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文21組別、條件和角度三因素重復(fù)測量方差分析結(jié)果如表3.2所示,條件主效應(yīng)顯著[F(1,36)=26.08,p<0.001,ηp2=0.42],無物體存在條件反應(yīng)時(shí)顯著大于物體存在條件;組別主效應(yīng)顯著[F(1,36)=22.96,p<0.001,ηp2=0.....
圖3.2條件和組別的交互作用
客體動(dòng)作承載性對(duì)孤獨(dú)癥者運(yùn)動(dòng)想象的影響22TD組中,180°反應(yīng)時(shí)顯著大于0°(p=0.001)、60°(p=0.001)和120°(p=0.004),120°反應(yīng)時(shí)顯著大于0°(p=0.057);ASD組中,180°反應(yīng)時(shí)顯著大于0°、60°和120°(p<0.001),120....
本文編號(hào):3909383
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