目的:現(xiàn)代社會人們的生活壓力越來越大,青少年的心理問題也越來越受到人們的重視。學校是青少年重要的生活場所,而拒絕上學現(xiàn)已成為青少年最為嚴重的心理問題之一。本研究初步探討和比較了拒絕上學青少年和普通青少年的心智化能力、依戀模式的特征,同時研究了父母和子女心智化能力、依戀模式的關(guān)系,且對拒絕上學的可能影響因素進行分析,為臨床上治療和預防青少年拒絕上學行為提供科學依據(jù)。方法:采用一般信息調(diào)查表、反思功能問卷中文版、多倫多述情障礙量表、人際反應指針問卷、兒童自我意識量表、親密關(guān)系經(jīng)歷量表,對2018年10月至2019年10月于中國醫(yī)科大學附屬盛京醫(yī)院心理門診就診的拒絕上學患者及其家屬進行評估。統(tǒng)計分析軟件采用SPSS22.0。結(jié)果:1、共有90例門診病例,符合入組標準的有79例,其中男性39例、女性40例（男女性別比為0.975:1）,沒有顯著性別差異。2、病例組與對照組的反思功能、述情障礙及因子（難以識別以及描述自己的情感、外向性思維）、人際反應指針問卷的觀點采擇因子及個人痛苦因子、自我意識及其六因子（行為、軀體外貌與屬性、智力與學校情況、合群、幸福與滿足、焦慮）、依戀類型及維度（回避與焦慮... 

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
英文縮略語
1 前言
2 材料與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究工具
    2.3 統(tǒng)計方法
3 結(jié)果
    3.1 描述性統(tǒng)計分析
    3.2 心智化能力研究
    3.3 依戀研究
    3.4 心智化能力與依戀的相關(guān)性
    3.5 心智化能力和依戀類型對拒絕上學青少年的主要影響
4 討論
    4.1 拒絕上學青少年心智化能力特點
    4.2 拒絕上學青少年依戀特點
    4.3 心智化能力和依戀的關(guān)系
    4.4 拒絕上學的影響因素
    4.5 研究不足與展望
5 結(jié)論
附錄
本研究的創(chuàng)新性自我評價
參考文獻
綜述
    參考文獻
致謝
個人簡介


【參考文獻】：
期刊論文
[1]親子依戀對青少年學習倦怠的影響:有調(diào)節(jié)的中介模型[J]. 張璟,袁悅,熊紅星,唐日新.  江西師范大學學報(哲學社會科學版). 2019(05)
[2]反思功能問卷-54中文版的修訂及信效度研究[J]. 徐莉絲,劉果,韓繼陽,莫小恩,劉鵬洋,王旭梅.  中國醫(yī)科大學學報. 2017(10)
[3]青少年反思功能問卷中文版的信效度研究[J]. 左方舟,劉果,韓繼陽,莫小恩,王旭梅.  中國醫(yī)科大學學報. 2016(07)
[4]青少年反思功能問卷中文版在大學生群體中的信效度研究[J]. 莫小恩,劉果,韓繼陽,左方舟,夏靜,王旭梅.  中國醫(yī)科大學學報. 2016(06)
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[6]青少年抑郁癥患者依戀模式與父母依戀模式教養(yǎng)方式關(guān)系的研究[J]. 岳云玲,周曉琴,史丹,杜曉瑋,胡艷瓊,洪虹,關(guān)建軍.  中華行為醫(yī)學與腦科學雜志. 2012 (11)
[7]青少年焦慮癥患者述情障礙分析[J]. 劉西芳.  山東醫(yī)學高等專科學校學報. 2012(04)
[8]12～13歲超重和肥胖少年自我意識量表分析[J]. 張文靜.  上海醫(yī)藥. 2010(S1)
[9]中學生依戀情結(jié)與社交焦慮的關(guān)系研究[J]. 朱海東,劉云艷,陳蔚.  教學與管理. 2010(30)
[10]兒童及青少年拒絕上學的研究現(xiàn)狀和進展[J]. 胡靜敏,李曉白.  中國科技信息. 2010(12)

碩士論文
[1]家庭環(huán)境、學校環(huán)境與中學生共情能力的關(guān)系研究[D]. 周庚秀.湖南師范大學 2013



本文編號：3710748