目的了解肇慶市某醫(yī)科學(xué)校中職學(xué)生的營養(yǎng)知識-態(tài)度-行為（Knowledge-Attitude-Practice,KAP）水平和體育鍛煉態(tài)度,探究兩者之間的聯(lián)系與規(guī)律,為推動中職醫(yī)學(xué)生體質(zhì)健康教育及提升體質(zhì)健康水平提供對策參考。方法 2018年5月,采用《醫(yī)學(xué)生營養(yǎng)知識態(tài)度行為調(diào)查問卷》以及《鍛煉態(tài)度量表》對肇慶市某醫(yī)科學(xué)校中職學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。結(jié)果共調(diào)查240名學(xué)生,其營養(yǎng)KAP得分率為69.10%。不同性別、生源地及月飲食費(fèi)學(xué)生的營養(yǎng)KAP得分比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義（均P>0.05）,而家人是否關(guān)注營養(yǎng)的學(xué)生比較,差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.01）。學(xué)生的營養(yǎng)知識、營養(yǎng)行為均與營養(yǎng)態(tài)度呈正相關(guān)（r=0.257、0.267,P<0.01）。學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度總分為109.73±14.80,男生的體育鍛煉態(tài)度總分及等級分布均高于女生（均P<0.01）。不同生源地學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度總分及等級分布比較差異均無統(tǒng)計學(xué)意義（均P>0.05）。學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度與營養(yǎng)KAP之間呈正相關(guān)（r=0.430,P<0.01）。結(jié)論肇慶市某醫(yī)科學(xué)校中職醫(yī)學(xué)生營... 

【文章來源】：職業(yè)與健康. 2020,36(21)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)分析
2 結(jié)果
    2.1 中職醫(yī)學(xué)生營養(yǎng)KAP總體情況
    2.2 中職醫(yī)學(xué)生不同分組的營養(yǎng)KAP得分情況
    2.3 中職醫(yī)學(xué)生營養(yǎng)KAP各維度間的相關(guān)性
    2.4 中職醫(yī)學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度得分
    2.5 中職醫(yī)學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度等級分布
    2.6 中職醫(yī)學(xué)生營養(yǎng)KAP與體育鍛煉態(tài)度的關(guān)系
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]主要作戰(zhàn)部隊軍人營養(yǎng)KAP及健康狀況的干預(yù)措施研究[J]. 劉劍英,姜穎.  解放軍預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2018(07)
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碩士論文
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[6]醫(yī)學(xué)生營養(yǎng)知識、態(tài)度、行為與營養(yǎng)狀況研究[D]. 謝賀.華中科技大學(xué) 2012
[7]青少年學(xué)生鍛煉態(tài)度—行為九因素模型的建立及檢驗(yàn)[D]. 毛榮建.北京體育大學(xué) 2003



本文編號：3391278