背景：抑郁癥狀是兒童青少年常見的一種心理問題,對(duì)兒童青少年的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生消極的影響,進(jìn)一步發(fā)展可導(dǎo)致自殺等極端行為的發(fā)生。2008年5.12汶川大地震危害極大,給當(dāng)?shù)卦斐闪藝?yán)重的心理健康衛(wèi)生問題,青少年兒童由于生理和心理正處于發(fā)展階段,受到的影響更加嚴(yán)重。相比于一般的兒童,地震災(zāi)區(qū)兒童更容易出現(xiàn)抑郁癥狀,傷害也更嚴(yán)重和持久。目的：調(diào)查了解災(zāi)后1年地震災(zāi)區(qū)小學(xué)生抑郁癥狀發(fā)生情況,探討受災(zāi)情況、社會(huì)支持、心理復(fù)原力、災(zāi)后援助和小學(xué)生發(fā)生抑郁癥狀的關(guān)系,為今后指導(dǎo)災(zāi)區(qū)小學(xué)生心理干預(yù)提供參考依據(jù)。方法：選取5·12汶川大地震災(zāi)區(qū)四川省青川縣為調(diào)查范圍,采用分層整群抽樣的方法,根據(jù)距離醫(yī)療點(diǎn)遠(yuǎn)近隨機(jī)選擇3所學(xué)校,每所小學(xué)3、4、5、6年級(jí)所有班級(jí)的在校學(xué)生均作為調(diào)查對(duì)象。采用兒童抑郁量表（CDI）對(duì)三所小學(xué)的897名3—6年級(jí)小學(xué)生進(jìn)行抑郁心理癥狀評(píng)定,采用加利福尼亞健康兒童問卷修訂版中的學(xué)生復(fù)原力問卷對(duì)小學(xué)生心理復(fù)原力進(jìn)行評(píng)估,同時(shí)對(duì)小學(xué)生社會(huì)支持狀況、在地震中受災(zāi)及援助情況進(jìn)行問卷調(diào)查。由經(jīng)培訓(xùn)合格的調(diào)查員在班級(jí)將問卷發(fā)給學(xué)生,并統(tǒng)一說明問卷填寫規(guī)則和方法,解釋每個(gè)項(xiàng)目的含義,由學(xué)生在課堂... 

【文章來源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：57 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
中文摘要
Abstract
附表清單
1 引言
2 材料和方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究?jī)?nèi)容
    2.3 調(diào)查方法
    2.4 質(zhì)量控制
    2.5 數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)分析
3 結(jié)果
    3.1 調(diào)查對(duì)象一般特征
    3.2 抑郁癥狀檢出率及年級(jí)、學(xué)校分布
    3.3 男女性別抑郁癥狀檢出率差異分析
    3.4 抑郁癥狀檢出率與"5.12"地震災(zāi)害相關(guān)事件間的關(guān)系
    3.5 抑郁癥狀評(píng)分與社會(huì)支持、心理復(fù)原力評(píng)分間相關(guān)性分析
    3.6 社會(huì)支持、心理復(fù)原力評(píng)分與有無抑郁癥狀間關(guān)系
    3.7 抑郁癥狀檢出率與日常生活行為狀況間關(guān)系
    3.8 小學(xué)生抑郁癥狀的影響因素非條件Logistic回歸分析
4 討論
    4.1 抑郁癥狀檢出率高于一般人群
    4.2 不同性別等抑郁癥狀檢出率差異分析
    4.3 抑郁癥狀與心理復(fù)原力關(guān)系
    4.4 抑郁癥狀與日常生活行為關(guān)系
    4.5 抑郁癥狀影響因素多因素分析
5 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
綜述
    參考文獻(xiàn)
附件
作者簡(jiǎn)歷及在學(xué)期間所取得的科研成果
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3074104