目的 分析早產(chǎn)對(duì)青春發(fā)育期青少年智力發(fā)育水平和行為問(wèn)題的影響,為促進(jìn)早產(chǎn)兒青春期的認(rèn)知功能發(fā)育和心理健康水平提供依據(jù),以進(jìn)一步提高早產(chǎn)兒的生命質(zhì)量。 方法 在蚌埠市選取市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)1所,普通中學(xué)3所,以初一和初二年級(jí)的學(xué)生為對(duì)象,共3718人。學(xué)生家長(zhǎng)填寫(xiě)了包括家庭人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量、兒童出生情況（包括早產(chǎn)史）、母親妊娠史、Conners兒童行為問(wèn)卷（父母問(wèn)卷）等項(xiàng)目組成的問(wèn)卷,3559名家長(zhǎng)提供了完整的問(wèn)卷。以該兒童比預(yù)產(chǎn)期提前21天以上出生為早產(chǎn),共有早產(chǎn)兒257名。根據(jù)父母知情同意的原則,確定99名早產(chǎn)兒為病例組;早產(chǎn)學(xué)生選定后,再按同性別、同年級(jí)、同年齡（相差不超過(guò)0.5歲）、父母文化程度和職業(yè)相似以及父母知情同意的原則,選取99名足月產(chǎn)兒為對(duì)照組。其中男生46對(duì),女生53對(duì);初一年級(jí)56對(duì),初二年級(jí)43對(duì);實(shí)足年齡11～16歲。運(yùn)用中國(guó)韋氏兒童智力量表（C—WISC）進(jìn)行智力測(cè)試,測(cè)試時(shí)檢查者和研究對(duì)象均不知分組情況,達(dá)到研究過(guò)程的雙盲。計(jì)算11項(xiàng)分測(cè)驗(yàn)粗分（row score）,轉(zhuǎn)化為量表分（scale score）,獲得言語(yǔ)智商（verbal intelligence ... 

【文章來(lái)源】：安徽醫(yī)科大學(xué)安徽省

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
英文縮略語(yǔ)
中文摘要
英文摘要
前言
研究之一 早產(chǎn)兒初中階段智力水平研究
    中文摘要
    英文摘要
    前言
    對(duì)象與方法
    結(jié)果
    討論
    結(jié)論
    參考文獻(xiàn)
研究之二 初中生行為問(wèn)題現(xiàn)況及其影響因素
    中文摘要
    英文摘要
    前言
    對(duì)象與方法
    結(jié)果
    討論
    結(jié)論
    參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)介
致謝
綜述 早產(chǎn)兒認(rèn)知功能發(fā)育研究
附錄一 蚌埠市兒童少年健康調(diào)查表
附錄二 致班主任老師的一封信
附錄三 致家長(zhǎng)的一封信



本文編號(hào)：3065434