發(fā)布時間：2020-06-13 23:17

【摘要】：本文通過收集近2 年內(nèi)于長春市兒童醫(yī)院康復(fù)科進(jìn)行康復(fù)治療的并發(fā)語言障礙的腦癱患兒284 例,全部篩選出的病例均進(jìn)行腦干聽覺誘發(fā)電位檢查顯示無聽力障礙,并經(jīng)修訂的蓋澤爾(Gesell)量表進(jìn)行智力測定,結(jié)果得分在56-75 分之間,為輕度智力低下,且患兒病情程度分度為中度。284 例病例中:男148 例,女136 例,年齡為8-48 個月。其中:1 歲以下48例,1-2 歲82 例,2-4 歲154 例。依據(jù)臨床類型分型:痙攣型(雙癱、四肢癱、雙重性偏癱,三肢癱)234 例,手足徐動型35 例,混合型15 例。依據(jù)語言障礙分型:語言前階段33 例,語言發(fā)育遲緩239 例,語言發(fā)育遲緩合并構(gòu)音障礙12 例。觀察284 例并發(fā)語言障礙的腦癱患兒(臨床類型不同、語言障礙分型不同)的康復(fù)治療過程,其中將進(jìn)行綜合康復(fù)治療(包含語言治療)的234 例患兒作為觀察組,另外將進(jìn)行綜合康復(fù)治療(不包含語言治療)的50 例患兒作為對照組。觀察兩組經(jīng)康復(fù)治療前后的語言康復(fù)訓(xùn)練效果,并初步探究語言治療組(觀察組)中患兒語言康復(fù)治療效果與臨床類型、語言障礙分型及作 【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：R742.3

【引證文獻(xiàn)】

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1 呂智海;姜志梅;杜月秋;郭嵐敏;康貝貝;張士嶺;;中文版兒童作業(yè)療法認(rèn)知功能動態(tài)評定量表評定腦性癱瘓患兒認(rèn)知功能的效度研究[J];中國康復(fù)理論與實踐;2013年06期

2 趙海周;;普通班里的智障生——關(guān)于一位腦癱兒童的教育案例分析[J];新課程學(xué)習(xí)(上);2013年07期

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本文編號：2711888