【摘要】： 目的調(diào)查了解湖南省部分農(nóng)村地區(qū)兒童問(wèn)題行為的發(fā)生情況,分析湖南省部分農(nóng)村地區(qū)兒童問(wèn)題行為的相關(guān)因素,為農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)開展兒童問(wèn)題行為的干預(yù)奠定基礎(chǔ)。 方法此研究為描述性研究,采用分層整群抽樣的方法于2007年7月,對(duì)湖南省益陽(yáng)市、郴州市和長(zhǎng)沙市農(nóng)村地區(qū)共3所小學(xué)的453名4～6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,運(yùn)用三份調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行資料收集:一般情況問(wèn)卷收集兒童的個(gè)人及家庭情況,以及兒童情緒不良的應(yīng)對(duì)方式;問(wèn)題行為早期發(fā)現(xiàn)量表(Prediction Test of ProblemChildren,PPCT)考察學(xué)生的人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)性等問(wèn)題;Conners兒童行為問(wèn)卷教師用量表(TRS)評(píng)價(jià)兒童的品行問(wèn)題、多動(dòng)、不注意-被動(dòng)和多動(dòng)指數(shù)。采用SPSS 13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)資料進(jìn)行描述性分析、t檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)和logistic回歸分析。 結(jié)果 1.兒童問(wèn)題行為檢出情況: ①PPCT量表分析結(jié)果顯示:存在較嚴(yán)重問(wèn)題行為的兒童共92人,問(wèn)題行為檢出率為20.31%。有輕度和重度問(wèn)題行為的兒童存在的問(wèn)題最多的均為‘人際關(guān)系不適應(yīng)'。②Conners量表分析顯示:有問(wèn)題行為的兒童有47人,問(wèn)題行為的檢出率為10.38%�！蛔⒁�-被動(dòng)'維度得分居Conners量表各維度之首。 2.Conners量表各維度均分與常模比較: Conners量表12～14歲男孩的品行問(wèn)題因子均分為(0.42±0.38),高于常模(0.23±0.38)(P＜0.01)。8歲與9～11歲男孩的多動(dòng)因子均分(0.14±0.14)(0.54±0.61)低于常模(0.60±0.65)(0.70±0.78)(P＜0.05)。9～11歲與12～14歲男孩的不注意-被動(dòng)因子均分(0.68±0.54)(0.58±0.43)低于常模(0.85±0.73)(0.71±0.63)(P＜0.01,P＜0.05)。9～11歲男孩的多動(dòng)指數(shù)因子均分(0.54±0.54)低于常模(0.67±0.65)(P＜0.05)。女孩的各因子均分與常模比較差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。 3.不同性別Conners量表問(wèn)題行為檢出率比較: Conners量表問(wèn)題行為檢出率在性別之間差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＞0.05)。還不能認(rèn)為不同性別兒童問(wèn)題行為的發(fā)生率不同。 4.問(wèn)題行為的影響因素分析: Logistic回歸分析顯示,進(jìn)入方程的影響因素由大到小依次為上學(xué)意愿(4.383)、性別(1.698)、父母期望學(xué)歷(0.559)、父母是否曾經(jīng)在外打工(0.427)、父親是否了解自己(0.391)。 5.兒童情緒不良的應(yīng)對(duì)方式: 調(diào)查顯示,當(dāng)情緒不良時(shí),49.4%的有問(wèn)題行為兒童不愿意向別人訴說(shuō),比無(wú)問(wèn)題行為的兒童高9%。 結(jié)論 1.①PPCT量表問(wèn)題行為檢出率是20.31%。②人際關(guān)系障礙是有問(wèn)題行為的兒童普遍存在的問(wèn)題。③Conners量表的問(wèn)題行為的檢出率為10.38%。 2.男孩與女孩的Conners量表問(wèn)題行為檢出率無(wú)差異。12～14歲男孩的品行問(wèn)題比一般兒童突出,但不注意-被動(dòng)情況優(yōu)于一般兒童。9～11歲男孩的多動(dòng)、不注意-被動(dòng)和多動(dòng)指數(shù)情況優(yōu)于一般兒童。8歲男孩的多動(dòng)情況優(yōu)于一般兒童。女孩的品行問(wèn)題、多動(dòng)、不注意-被動(dòng)和多動(dòng)指數(shù)與一般兒童無(wú)差別。 3.PPCT量表問(wèn)題行為的影響因素由大到小依次為:上學(xué)意愿、性別、父母期望學(xué)歷、父母是否曾經(jīng)在外打工和父親是否了解自己。 4.有問(wèn)題行為的兒童情緒不良時(shí),多傾向于將其悶在心里,不愿意向別人訴說(shuō)的消極應(yīng)對(duì)方式,比例高達(dá)49.4%。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：R749.94

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 張素蕙;中職生問(wèn)題行為調(diào)查及對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2011年

2 陳潔瓊;兒童焦慮情緒癥狀的影響因素及干預(yù)研究[D];蘇州大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2689343