馮氏捏脊手法治療小兒缺鐵性貧血(脾胃虛弱型)的臨床研究
發(fā)布時間:2020-05-13 03:31
【摘要】: 目的:通過整理與研究,提供馮氏捏脊手法的技術操作規(guī)范,用以治療小兒缺鐵性貧血的應用研究,以提高中醫(yī)臨床醫(yī)療技術水平,便于推廣應用。 方法:臨床研究采用2002年國家藥品監(jiān)督管理局制定的《中藥新藥治療小兒缺鐵性貧血的臨床指導原則》、1994年國家中醫(yī)藥管理局制定的“中醫(yī)病證診斷療效標準”和“1988年10月,全國小兒血液病學術會議修訂(洛陽)制定的小兒缺鐵性貧血診斷標準”,對治療前、后的癥候改善進行量化積分,包括面色、食欲、神疲乏力、大便、唇、舌色五項分別計分。其中治療組采用馮氏捏脊手法,前兩周,每日捏一次,后兩周,隔天捏,共計四周。對照組口服富馬酸鐵咀嚼片20mg/kg/d,分三次口服,治療四周。觀察治療前后面色、食欲、體力、大便及唇、舌色、脈象(或指紋),以及血常規(guī)、血清鐵蛋白、尿木糖試驗、尿淀粉酶試驗及鋅原卟啉值的指標變化。通過隨機、對照的方法觀察病例62例,治療組與對照組按1:1的比例,隨機分組治療組32例,對照組30例。 結果與討論:捏脊手法治療小兒缺鐵性貧血臨床療效主要體現(xiàn)在:①捏脊手法治療小兒缺鐵性貧血總有效率達90.6%,對照組經補鐵治療小兒缺鐵性貧血總有效率達93.3%,兩組總有效率比較無顯著性差異(P0.05)。②捏脊可明顯改善小兒缺鐵性貧血的臨床癥狀,面色、食欲、神疲乏力、大便、唇、舌色的改善效果非常顯著(P0.01)。對照組經補鐵治療對面色、神疲乏力、唇、舌色有明顯改善(P0.01),但對食欲、大便,治療后無顯著性變化(P0.05)。療后兩組中醫(yī)癥狀改善比較經統(tǒng)計學處理,面色、神疲乏力無顯著性差異(P0.05),食欲、大便、唇、舌色三項,兩組比較,差異顯著(P0.05)。③可明顯改善中醫(yī)癥候,兩組療前、療后中醫(yī)癥候積分改善比較差異非常顯著(P0.01),但療后治療組優(yōu)于對照組。④捏脊可明顯提高D-木糖吸收率,治療組療后D-木糖值有非常顯著的提高(P0.01),使脾虛型小兒缺鐵性貧血的腸吸收功能明顯改善,而對照組療后無明顯差異(P0.05);療后組間比較差異非常顯著(P0.01)。⑤捏脊可提高尿淀粉酶的活性,捏脊組治療前后尿淀粉酶比較,差異非常顯著(P0.01);對照組治療前后尿淀粉酶無明顯改善(P0.05)。捏脊使胰臟分泌淀粉酶的功能增強,,可改變消化系統(tǒng)的功能障礙。⑥兩組對血清鐵蛋白均有非常顯著性增加(P0.01),療后兩組間比較亦無顯著性差異(P0.05)。⑦兩組鋅原卟啉治療后均有顯著性下降(P0.01),療后組間鋅原卟啉值比較無顯著性差異(P0.05)。⑧兩組療后紅細胞平均體積、紅細胞平均血紅蛋白、紅細胞平均血紅蛋白濃度、紅細胞體積分布寬度均有非常顯著性改善(P0.01)。
【學位授予單位】:北京中醫(yī)藥大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2003
【分類號】:R272.6
本文編號:2661311
【學位授予單位】:北京中醫(yī)藥大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2003
【分類號】:R272.6
【參考文獻】
相關期刊論文 前10條
1 楊小平;捏脊療法益氣健脾作用的臨床探討[J];按摩與導引;2000年01期
2 劉莉,吳柱國;間斷口服小劑量鐵劑治療116例缺鐵性貧血療效觀察[J];廣東醫(yī)學院學報;2001年03期
3 孫玉萍,趙建強,劉傳勇,王偉,崔霞,陳少華;缺鐵性貧血患兒血清鐵、銅、鋅水平與血紅蛋白濃度的相關分析[J];廣東微量元素科學;1997年11期
4 顏世銘,熊麗萍;元素間的相互影響[J];廣東微量元素科學;2000年11期
5 搤志堅,李文益,陳琴,梁嘉泰;正常小兒血清鋅銅含量測定及幾種疾病中鋅、銅含量變化的觀察報告[J];廣東微量元素科學;1995年10期
6 王大憲,陳陶后,嚴小娟,劉昌玉;養(yǎng)血口服液治療兒童缺鐵性貧血78例[J];湖北中醫(yī)雜志;1994年04期
7 劉鈞;補氣健脾治療小兒缺鐵性貧血[J];遼寧中醫(yī)雜志;1995年11期
8 馬新超,余惠平;中西醫(yī)結合治療小兒營養(yǎng)性缺鐵性貧血240例——附中西藥對照組160例[J];遼寧中醫(yī)雜志;1997年02期
9 董伯云,王玉英,鄒洪來;間斷補鐵治療小兒缺鐵性貧血164例療效觀察[J];山東醫(yī)藥;2002年06期
10 孫遠嶺,江育仁,尤汝娣,蔣維;運脾方治療兒童缺鐵性貧血的臨床研究及機制探討[J];山東中醫(yī)雜志;1998年09期
本文編號:2661311
本文鏈接:http://www.sikaile.net/yixuelunwen/eklw/2661311.html
最近更新
教材專著