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  本文關(guān)鍵詞：基于兒科臨床路徑管理在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《安徽醫(yī)科大學(xué)》 2013年

基于兒科臨床路徑管理在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用的研究

文成  

【摘要】：目的探索兒科臨床路徑管理的方法對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理的影響，評(píng)價(jià)兒科臨床路徑管理引導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的方法產(chǎn)生效果和應(yīng)用價(jià)值。 方法某兒童�？漆t(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方法的比較。2008年畢業(yè)的30名臨床醫(yī)師采用傳統(tǒng)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方法（稱傳統(tǒng)方法），2009年畢業(yè)的36名臨床醫(yī)師采用兒科臨床路徑管理引導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的方法（稱新方法），比較這兩種方法的差異性。本研究主要比較以下內(nèi)容：①新方法與傳統(tǒng)方法的培訓(xùn)內(nèi)容；②新方法與傳統(tǒng)方法培訓(xùn)過程情況（如：出科考試情況，帶教醫(yī)師進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方法的優(yōu)劣），重點(diǎn)闡明2009年畢業(yè)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)采用的方法。兩組住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方法的優(yōu)劣采用對(duì)照研究，應(yīng)用t檢驗(yàn)、χ~2檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法，確定研究結(jié)果的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。同時(shí)，通過問卷調(diào)查、焦點(diǎn)問題訪談、深入訪談等多種描述性研究方法，并把這些定性資料進(jìn)行定量分析，讓大家認(rèn)識(shí)兒科臨床路徑引導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)如何實(shí)施，以及實(shí)施過程中產(chǎn)生的積極作用。 結(jié)果采用兒科臨床路徑引導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)建立了以兒科病種指導(dǎo)培訓(xùn)的臨床路徑，確定了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的新方法，發(fā)現(xiàn)新方法進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有以下特點(diǎn)：1.住院醫(yī)師積極參與培訓(xùn)，如業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座、疑難病例的分析與討論、教學(xué)查房、住院醫(yī)師向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教等方面參與率較傳統(tǒng)培訓(xùn)方法改善明顯；2.上級(jí)醫(yī)師帶教的積極性高，如帶教醫(yī)師教學(xué)查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的頻次增多、兒科每個(gè)專業(yè)都積極主動(dòng)組織出科考試等；3.采用兒科臨床路徑引導(dǎo)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：①住院醫(yī)師兒科理論水平明顯提高（江蘇省住院醫(yī)師統(tǒng)一考試中新方法成績(jī)較好，χ~2值=5.39，P值＜0.05）；②住院醫(yī)師達(dá)到科主任認(rèn)可度高（定專業(yè)成功率較高，χ~2值=10.10，P值＜0.01）；③住院醫(yī)師醫(yī)患溝通技巧改善（住院醫(yī)師被患兒家長(zhǎng)投訴人數(shù)少，χ~2值=6.98，P值＜0.05）；④住院醫(yī)師技能考試成績(jī)較好（住院醫(yī)師病史采集和體格檢查成績(jī)好，t值=4.72，P值＜0.01；認(rèn)讀影像片、心電圖和血涂片成績(jī)較好，，t值=4.72，P值＜0.01）。 結(jié)論兒科臨床路徑管理應(yīng)用于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理，管理流程化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。上級(jí)醫(yī)師培訓(xùn)住院醫(yī)師有明確的量化指標(biāo)，他們真正明確培訓(xùn)的目標(biāo)和方向，從而培訓(xùn)效率高，效果佳。同時(shí)，也充分調(diào)動(dòng)了受培訓(xùn)住院醫(yī)師的積極性和創(chuàng)新性，提高了他們的學(xué)習(xí)效率和效果。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：R192-4
【目錄】：

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【參考文獻(xiàn)】

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7 路翰娜;趙素華;郭揚(yáng)波;唐牟尼;;人文內(nèi)涵在精神科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的體現(xiàn)[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)第九次全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2011年

8 胡永善;;上海市康復(fù)醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)探索[A];中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)療法分會(huì)第十一屆全國(guó)康復(fù)學(xué)術(shù)大會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2011年

9 陳興泳;雷惠新;汪銀洲;張旭;;神經(jīng)內(nèi)科總住院醫(yī)師急會(huì)診307例體會(huì)[A];中華醫(yī)學(xué)會(huì)第十三次全國(guó)神經(jīng)病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文匯編[C];2010年

10 廖吉娜;向群;黃兆勝;譚勝國(guó);黃仁倫;;中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作存在的問題與對(duì)策[A];新起點(diǎn) 新征程——中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)成立大會(huì)暨首屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育論壇文集[C];2007年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 特約記者 宋國(guó)梵　記者 胡德榮;[N];健康報(bào);2010年

2 記者 白國(guó)志　方勇;[N];健康報(bào);2011年

3 賴文忠　段金柱 林淑萍 王圣;[N];福建日?qǐng)?bào);2010年

4 記者 陳漢光;[N];閩南日?qǐng)?bào);2010年

5 記者 王有佳;[N];人民日?qǐng)?bào);2010年

6 特約記者 宋國(guó)梵　記者 胡德榮;[N];健康報(bào);2011年

7 楊鴻恩;[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2004年

8 特約記者宋國(guó)梵 記者胡德榮;[N];健康報(bào);2010年

9 記者 田洪順;[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2009年

10 特派記者 陶媛慧;[N];友報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 李丹;醫(yī)院教學(xué)能力評(píng)價(jià)與管理模式研究[D];華中科技大學(xué);2008年

2 唐國(guó)瑤;我國(guó)住院醫(yī)師培養(yǎng)模式的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 崔霞;我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊(duì)伍發(fā)展策略研究[D];中南大學(xué);2012年

4 賈澤明;建立適應(yīng)我國(guó)國(guó)情的�？漆t(yī)師培訓(xùn)與準(zhǔn)入管理流程，推動(dòng)內(nèi)鏡技術(shù)準(zhǔn)入和規(guī)范化發(fā)展[D];中南大學(xué);2010年

5 王思成;基于循證的中醫(yī)臨床路徑研制方法研究[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2010年

6 朱慧婷;帶狀皰疹住院患者中醫(yī)臨床路徑構(gòu)建及實(shí)施效果評(píng)價(jià)[D];廣州中醫(yī)藥大學(xué);2011年

7 蔣祎;我國(guó)全科醫(yī)師培訓(xùn)人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2011年

8 葛長(zhǎng)青;內(nèi)鏡�？漆t(yī)師培養(yǎng)與準(zhǔn)入制度的實(shí)施研究[D];中南大學(xué);2013年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 文成;基于兒科臨床路徑管理在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用的研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2013年

2 宗曉琴;某校住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)研究[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2010年

3 盛淑楨;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)在職研究生培養(yǎng)對(duì)接模式的研究[D];南昌大學(xué);2011年

4 唐佃珍;住院醫(yī)師職業(yè)倦怠及其部分組織相關(guān)影響因素研究[D];南京師范大學(xué);2013年

5 趙永捷;天津市人民醫(yī)院住院醫(yī)師管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];山東大學(xué);2012年

6 張陽;住院醫(yī)師溝通能力與職業(yè)道德的360度評(píng)價(jià)研究[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2010年

7 任佰玲;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D];安徽醫(yī)科大學(xué);2004年

8 王琳;住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)臨床技能考核體系的評(píng)價(jià)研究[D];昆明醫(yī)學(xué)院;2010年

9 崔渺;重慶市“三甲”醫(yī)院住院醫(yī)師醫(yī)患溝通現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2012年

10 常青;住院醫(yī)師電子學(xué)習(xí)檔案系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：基于兒科臨床路徑管理在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中應(yīng)用的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：197118