本文關(guān)鍵詞：“崗位核心,課業(yè)驅(qū)動”教學(xué)模式的構(gòu)建與實施——高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)BTEC教學(xué)模式的本土化研究

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【摘要】：BTEC(BusinessTechnology Education Council)教學(xué)模式具有以學(xué)生為中心,崗位為核心,注重學(xué)生職業(yè)能力全面發(fā)展的特點,一直以來是風(fēng)靡全球的職業(yè)教育產(chǎn)品。但是其在我國推廣仍受到學(xué)生規(guī)模、教師素質(zhì)、實驗實訓(xùn)條件等多種因素制約。以遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系與遼寧輝山乳業(yè)集團(tuán)合作的訂單班"輝山班"為例,構(gòu)建"崗位核心,課業(yè)驅(qū)動"教學(xué)模式并實施,并對實施效果進(jìn)行了總結(jié)與反思,同時對該教學(xué)模式的應(yīng)用前景進(jìn)行了分析。
【作者單位】： 遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 崗位核心 課業(yè)驅(qū)動 教學(xué)模式
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(JG4EB174)
【分類號】：G712;S85-4
【正文快照】： BTEC(BusinessTechnology Education Coun-cil)是英國商業(yè)與技術(shù)教育委員會的簡稱,旗下課程為Edexcel(英國愛德思國家學(xué)歷及職業(yè)資格考試委員會)的品牌教育產(chǎn)品。BTEC教學(xué)模式具有以學(xué)生為中心,以崗位為核心,通過多樣化的作業(yè)考核學(xué)生實踐能力,多方位地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,提，

本文編號：866714