本文關(guān)鍵詞：高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)做一體化的改革與實(shí)踐

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)做 一體化教學(xué) 畜牧獸醫(yī) 教學(xué)改革

【摘要】：通過(guò)分析專業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題,從課程體系整合、教學(xué)內(nèi)容重組、情境式教學(xué)、輪崗實(shí)踐、考試改革等方面探討了畜牧獸醫(yī)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革,通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè),強(qiáng)化師資培養(yǎng),進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)一體化教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
【作者單位】： 黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物與制藥工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)做 一體化教學(xué) 畜牧獸醫(yī) 教學(xué)改革
【基金】：湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)‘教學(xué)做’一體化教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)方法的研究與實(shí)踐”(2010369)
【分類(lèi)號(hào)】：G712;S85-4
【正文快照】： 畜牧獸醫(yī)專業(yè)培養(yǎng)的是善養(yǎng)殖、精防治、懂經(jīng)營(yíng)、能管理的專業(yè)技術(shù)技能型人才,按畜禽生產(chǎn)過(guò)程構(gòu)建專業(yè)課程體系,積極開(kāi)展課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革,實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化教學(xué),是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。一、專業(yè)傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題(一)教學(xué)內(nèi)容多,授課學(xué)時(shí)少畜牧獸

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 黃永東 記者羅玉蓉;宜春電大開(kāi)展畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)顯成效[N];宜春日?qǐng)?bào);2009年

4 善元　禮祝 曉勇;我省為拉薩培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)人才[N];新華日?qǐng)?bào);2010年

5 幸奠權(quán);養(yǎng)雞戶用藥的誤區(qū)[N];中國(guó)畜牧獸醫(yī)報(bào);2014年

6 王靜會(huì);鄧州市建立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)防疫機(jī)制[N];農(nóng)民日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

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