本文關(guān)鍵詞：兩類農(nóng)業(yè)院校動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案比較研究

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【摘要】：文章以兩個(gè)層次四所農(nóng)業(yè)院校的動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案為研究對(duì)象,探討不同層次院校課程體系和學(xué)分分配的差異,以期為動(dòng)物科學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂和修訂提供理論和實(shí)踐依據(jù)。211院校動(dòng)物科學(xué)專業(yè)的人才培方案應(yīng)提高實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程比重,增加專業(yè)創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置,相對(duì)壓縮專業(yè)基礎(chǔ)教育比重,以提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
【作者單位】： 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)高等教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 農(nóng)業(yè)院校 動(dòng)物科學(xué)專業(yè) 人才培養(yǎng)方案 課程體系 學(xué)分 對(duì)策
【基金】：黑龍江省研究基地重點(diǎn)專項(xiàng)“現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)背景下黑龍江省高等農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)接性研究“(GJE1214003)
【分類號(hào)】：S8-4;G642
【正文快照】： 人才培養(yǎng)方案是高校培養(yǎng)專業(yè)人才的基礎(chǔ),是依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要和學(xué)校的定位制訂的[1-2]。畜牧業(yè)是農(nóng)業(yè)的重要組成部分,為社會(huì)提供肉、蛋、奶、毛等畜產(chǎn)品,是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的重要產(chǎn)業(yè),需要大量的專業(yè)人才作為支撐。故筆者以兩個(gè)層次四所農(nóng)業(yè)院校(兩所211和兩所普通農(nóng)業(yè)高校,總學(xué)分

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中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 江蘭;;動(dòng)物科學(xué)專業(yè)建立實(shí)踐長效體系的模式探討[A];2009年全國高校學(xué)生工作年會(huì)論文集[C];2009年

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