文章從豬瘺管法測定飼料氨基酸消化率實驗教學項目內容出發(fā),論述教學項目改革的必要性,探討并改進教學方法和教學手段,進而提高學生的基本操作技能和創(chuàng)造創(chuàng)新能力。利用虛擬仿真平臺實施課堂教學,有助于激發(fā)學生對實驗課程的興趣,有效提升學生對基礎知識的掌握程度。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(52)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、教學方法的探索與實踐
二、虛擬仿真教學平臺存在的問題
    1. 校內選課專業(yè)人數(shù)的增多，導致機房資源緊張。
    2. 本項目研究過程中，就虛擬仿真實驗教學具備大規(guī)模推廣的可能性安排調查人員進行調研。
三、虛擬仿真實訓教學軟件的應用
    1. 重視實驗的開放性。
    2. 采用多樣化的教學方法。
    3. 豐富實踐教學的項目內容。
四、虛擬仿真技術運用在教學中的優(yōu)勢
五、結論與建議


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3071692