本文關(guān)鍵詞：在傳染病學(xué)教學(xué)中開展雙語教學(xué)的探討與思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

在傳染病學(xué)教學(xué)中開展雙語教學(xué)的探討與思考-論文_圖文

在傳染病學(xué)教學(xué)中開展雙語教學(xué)的探討與思考-論文_教學(xué)案例/設(shè)計_教學(xué)研究_教育專區(qū)。西北 醫(yī)學(xué)教 育2012年6 月 第2 0卷第3 期接觸到“ 原 汁原 味” 的英...

【論文】傳染病學(xué)雙語教學(xué)效果評價與分析

傳染病學(xué)雙語教學(xué)效果評價與分析_專業(yè)資料。目的:探索《傳染病學(xué)》雙語教學(xué)的方法,評價雙語教學(xué)效果,為進(jìn)一步在該課程中全面開展和改進(jìn)雙語教學(xué)提供依據(jù)。方法:選取開...

【論文】雙語教學(xué)在傳染病教學(xué)中的應(yīng)用

雙語教學(xué)在傳染病教學(xué)中的應(yīng)用_專業(yè)資料。雙語教學(xué)有利于提高學(xué)生與外界交流的能力,是目前高校教學(xué)中的教改熱點(diǎn)之一。本文通過雙語教學(xué)在傳染病教學(xué)中的實踐,從模式設(shè)...

【論文】雙語教學(xué)在傳染病臨床實習(xí)中的實踐研究

結(jié)果 80.4%(325/404)學(xué)生認(rèn)為收到了一定的效果,激發(fā)了學(xué)習(xí)外語和傳染病學(xué)的興趣。結(jié)論在研究生和實習(xí)生中開展雙語教學(xué),對提高老師和學(xué)生的專業(yè)英語實際應(yīng)用能力有...

七年制傳染病學(xué)雙語教學(xué)體系建立的初步探索

兒科專業(yè)碩士生的傳染病學(xué)課 程中進(jìn)行了雙語教學(xué)的實踐和研究 , 已初步建立了...參考文獻(xiàn) 陽雨君 ,梁雪清 .對醫(yī)學(xué)雙語教學(xué)模式的幾點(diǎn)思考 [J]. 教育與職業(yè) ...

醫(yī)學(xué)院校雙語教學(xué)的思考

另一方面,醫(yī) 學(xué)生要了解世界最新醫(yī)學(xué)進(jìn)展, 并為醫(yī)學(xué)生今后工作、學(xué)習(xí)和研究打下...對于醫(yī)學(xué)院�！半p語教學(xué)” 應(yīng)是在醫(yī)學(xué)專業(yè)課中用英語進(jìn)行教學(xué);雙語教學(xué)的最終...

七年制醫(yī)學(xué)生傳染病學(xué)雙語教學(xué)效果評價

近 3 年來, 我院傳染病學(xué)教研室在首都醫(yī)科大學(xué) 中,進(jìn)行了雙語教學(xué)的探索( ...思考進(jìn)而掌握的目 深度、廣度等方面存在明顯差異; 二是原版教材價格昂貴、 學(xué)生...

五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)傳染病學(xué)雙語教學(xué)調(diào)查及教學(xué)效果評價_專業(yè)資料

作為教改內(nèi)容之一,我們對九江學(xué)院醫(yī)學(xué)院2005級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的《傳染病學(xué)》課程進(jìn)行了雙語教學(xué)探索。為評價教學(xué)效果,對162名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和期末成績分析。...

案例教學(xué)法在傳染病學(xué)教學(xué)中的實踐與探討

我們應(yīng)用案例教學(xué)法在傳染病學(xué) 教學(xué)中進(jìn)行實踐, 獲得了良好的效果, 現(xiàn)報道如下...這 種被動學(xué)習(xí)模式容易造成學(xué)生依賴、 被動的品質(zhì)和習(xí) 慣, 缺乏主動思考問題的...

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