近年來,大學生自殺事件頻發(fā),學校乃至社會對大學生心理健康狀況和自殺問題的關注日益增加。大學生室友、同學等朋輩作為他們強有力的社會支持和精神力量,是心理危機預防五級防護網(wǎng)中的二級防護。在心理求助三階段的他助評估階段,大學生個體所選擇的和實施的最終行為在很大程度上受到朋友態(tài)度和行為的影響。但大學生朋輩從察覺自殺問題到提供自殺干預助人行為時,有眾多的原因阻礙了他們助人行為的實施。目前對于自殺問題和危機干預的研究,主要是從自殺態(tài)度、自殺意愿等角度進行研究,并且多從自殺意愿者或自殺者的角度進行分析,少有系統(tǒng)地深入地從朋輩干預的角度分析自殺干預助人問題。因而通過研究來了解大學生朋輩在面對自殺問題時,影響其助人行為意愿的原因,有針對性地提高大學生朋輩的自殺干預助人意愿,發(fā)揮朋輩干預時的有效預警,這在理論和實踐上都具有重要的參考意義。本研究選取武漢三所高校的770名在校大學生為研究對象,從針對有自殺風險大學生進行朋輩干預的角度出發(fā),初步探討其自殺態(tài)度、共情水平和知覺行為控制對自殺干預助人行為的影響,采用相關分析、中介效應分析等方法探討大學生自殺態(tài)度、共情水平、知覺行為控制和助人行為的關系。研究結果如下:大學生的特質共情水平和助人行為意愿在性別上存在顯著差異。大學生自殺態(tài)度、特質共情水平、知覺行為控制和助人行為意愿在年級上不存在顯著差異。大學生的自殺態(tài)度中對待自殺行為性質的認識維度和對安樂死態(tài)度的維度在家鄉(xiāng)所在地上存在顯著差異。大學生的知覺行為控制和助人行為意愿在是否學生干部上存在顯著差異。大學生自殺態(tài)度,特質共情水平,知覺行為控制和助人行為之間存在顯著相關。特質共情水平在大學生自殺態(tài)度和助人行為之間存在中介效應。知覺行為控制在大學生自殺態(tài)度和助人行為之間存在中介效應。
【學位單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：B846
【部分圖文】：

與自態(tài)中的自行為不在顯相。（３）自干預的人行為與自殺態(tài)度中的自殺行為維度存在顯著正相關、自殺者和自殺者家屬維度在顯著負相關、安樂死維度不存在顯著相關。??４．４共情水平、知覺行為控制對大學生自殺態(tài)度與助人行為的中介效分析??表４．?６中介效應關系模型擬合指標??指標?ＲＭＳＥＡ?ＴＬＩ?ＣＦＩ￣??可接受?＞０？７?＞０＾￣??參考范圍?ｍｕ?＜０．?１??極好?＞０．９?＞０．９??共情水平中介模型得分?０．０８７?０．８１４?０．７２４??知覺行為控制中介模型得分?０．１２８?０．８２１?０．７０９??４．４．１共情水平對大學生自殺態(tài)度與助人行為的中介效應分析??

圖４．?２知覺行為控制在自殺態(tài)度和助人行為之間的中介效應模型??＝＝＝＝＝
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本文編號：2853774