多模態(tài)話語分析視角下China Pictorial封面中國人形象的視覺呈現(xiàn)
【文章頁數(shù)】:106 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖2-3因此,在具體操作上,只要圖中主要參與者之間的目光出現(xiàn)了清晰的指向,
圖2-1圖2-2圖2-3因此,在具體操作上,只要圖中主要參與者之間的目光出現(xiàn)了清晰的在目標(biāo)對(duì)象,亦或是參與者自身不垂直于畫面底框而帶有一定的傾斜于矢量存在參與者之間,那么筆者則將滿足這兩種情況的圖像歸入“”一類,如圖2-1中劉少奇和少年兒童彼此間的目光指向,以及人物....
圖2-7在具體的操作過程中,由于動(dòng)作和目光具有一致性的敘事行為大量存在,
傾斜的方向和握手行為產(chǎn)生的矢量與兒童相連,兒童即為領(lǐng)導(dǎo)人動(dòng)作的指向和行動(dòng)的目標(biāo),反之也成立。在操作層面,筆者將矢量介于主要參與者之間,雙方處于一種“相互作用”的情境中,且具有明顯行為動(dòng)作,具備明確“動(dòng)作者”和“目標(biāo)”的人物類封面歸入“行為過程”一類,如圖2-1,圖2-2,圖....
圖2-11“顯性類別”即具有明顯的等級(jí)關(guān)系,其高低級(jí)別能被讀者識(shí)別,甚至環(huán)
圖2-8圖2-9圖2-10圖2-11“顯性類別”即具有明顯的等級(jí)關(guān)系,其高低級(jí)別能被讀者識(shí)別,甚至環(huán)環(huán)相扣。圖2-10(2008年第10期)中的人物為殘奧會(huì)開幕式的表演者,位于最上方的人物,其身形、姿態(tài)、頭飾及服裝款式都與眾不同,未有明顯的動(dòng)作,但帶有一種居....
圖2-23從垂直的角度來看,如果觀讀者以俯視的視角觀看參與者,那么觀者處于
圖2-21圖2-22圖2-23從垂直的角度來看,如果觀讀者以俯視的視角觀看參與者,那么觀者處勢地位;如果是平視的角度,說明兩者相對(duì)平等;仰視則表示參與者處于地位①。在操作過程中,以圖2-22(1997年第6期)、圖2-23(1984年第11期例,相比前者....
本文編號(hào):3914320
本文鏈接:http://www.sikaile.net/xinwenchuanbolunwen/3914320.html