新聞評(píng)論是黨報(bào)增強(qiáng)傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力的有力武器。作為社會(huì)的重要組成部分,地市級(jí)黨報(bào)不僅要肩負(fù)起“黨的政策主張的傳播者”“時(shí)代風(fēng)云的記錄者”的角色,更要做“社會(huì)輿論的引導(dǎo)者”“社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者”。因此,在互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下,地市級(jí)黨報(bào)要思考如何借勢(shì)新媒體做好新聞評(píng)論,致力將責(zé)任與使命落到實(shí)處。本文選取《南京日?qǐng)?bào)》和《宜春日?qǐng)?bào)》兩家具有代表性的地市級(jí)黨報(bào)作為研究對(duì)象,通過(guò)文本內(nèi)容分析,發(fā)現(xiàn)《南京日?qǐng)?bào)》和《宜春日?qǐng)?bào)》新聞評(píng)論版中評(píng)論的話(huà)題主要來(lái)源于社會(huì)生活、黨政部門(mén)的重要工作、教育;評(píng)論基調(diào)方面持中性基調(diào)的文章較多;語(yǔ)言風(fēng)格上,《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版是情理交融、引用較多且注重知識(shí)的傳播,《宜春日?qǐng)?bào)》是敘議結(jié)合和短小精悍;版面設(shè)計(jì)上,《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版欄目較少,版面元素較為簡(jiǎn)潔,《宜春日?qǐng)?bào)》評(píng)論版欄目多樣,且話(huà)題較為集中。但是,二者在媒介融合上均有所欠缺。筆者結(jié)合研究結(jié)果對(duì)媒介融合時(shí)代地市級(jí)黨報(bào)新聞評(píng)論版面的發(fā)展提出以下建議:深化媒介融合,及時(shí)主動(dòng)發(fā)聲;加大評(píng)論投入,注重人才培養(yǎng);強(qiáng)化地方特色,增強(qiáng)評(píng)論生命力;促進(jìn)新聞+評(píng)論,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”效果。

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版面

圖3.1《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版面南京日?qǐng)?bào)》新聞評(píng)論版面中從社會(huì)生活中尋找選題的集“五�！辈蝗缯諒埲腋！贰秳e把“女兒節(jié)”過(guò)成“麗人老手藝》《地鐵廣告要流行不要流俗》。門(mén)的重要工作

圖3.2《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版面

第3章《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版面分析規(guī)中，新聞評(píng)論在某種程度上可以對(duì)群眾產(chǎn)生說(shuō)服、影響員的一種表現(xiàn)形式。1月5日，《南京日?qǐng)?bào)》B02版刊發(fā)了一篇《讓老百姓有的評(píng)論，文章立足《關(guān)于聚焦富民持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民收入“財(cái)產(chǎn)性收入”這一概念、由來(lái)、意義等進(jìn)行解讀，而后結(jié)產(chǎn)性收入在城....

圖3.3《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版面

23圖3.3《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版面步對(duì)教育話(huà)題的評(píng)論進(jìn)行梳理，筆者發(fā)現(xiàn)開(kāi)學(xué)季是教育話(huà)題9月，《南京日?qǐng)?bào)》新聞評(píng)論版面共發(fā)表了36篇有關(guān)教育話(huà)《“均衡教育”從“均衡分班”起步》這篇評(píng)論是源于南京市教育推廣“均衡分班”；《叫停“家長(zhǎng)簽字”是厘清家校教育責(zé)任》是東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)叫....

圖3.4《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版面

圖3.4《南京日?qǐng)?bào)》評(píng)論版面3.3.2地域性不明確在對(duì)2017年《南京日?qǐng)?bào)》新聞評(píng)論版面文章作者所屬省份進(jìn)行分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)18篇文章的作者來(lái)自于南京、儀征、沛縣等江蘇省本省城市，12篇文章的作者來(lái)自于浙江省、廣西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)等外省城市。例如2017年3月....

本文編號(hào)：3913660