“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代體育傳播轉(zhuǎn)型路徑研究——基于“體育+綜藝”節(jié)目形態(tài)及特征
發(fā)布時(shí)間:2024-01-30 03:58
國務(wù)院《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》中針對(duì)體育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo),提出要推動(dòng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目文化建設(shè)、豐富體育文化產(chǎn)品,促進(jìn)體育文化繁榮發(fā)展,弘揚(yáng)中華體育精神,促進(jìn)體育與相關(guān)行業(yè)融合發(fā)展,挖掘“三大球”項(xiàng)目文化,提高大眾的認(rèn)知度和參與度。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”用戶數(shù)量的不斷增加,加上體育+綜藝的不斷融合、節(jié)目的不斷創(chuàng)新,在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下,體育綜藝節(jié)目的發(fā)展如火如荼,用戶人群愈發(fā)熱衷于受眾參與體驗(yàn)和消費(fèi),因此,本文以體育綜藝節(jié)目為對(duì)象,分析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代體育傳播轉(zhuǎn)型路徑。本研究以“互聯(lián)網(wǎng)+”與體育之間的發(fā)展關(guān)系為基礎(chǔ),從論文選題及研究對(duì)象為出發(fā)點(diǎn),并對(duì)當(dāng)下“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下當(dāng)前傳播的體育綜藝的節(jié)目特征進(jìn)行分析。通過梳理2018年最具代表性體育綜藝節(jié)目后,發(fā)現(xiàn)互動(dòng)與分眾是目前“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下體育綜藝的主要特征和傳播趨勢(shì)。借鑒相關(guān)理論經(jīng)驗(yàn),在節(jié)目形態(tài)分析法基礎(chǔ)上探究體育傳播效果的影響因素,從而厘清電視人、技術(shù)元素和現(xiàn)場(chǎng)事件元素之間的關(guān)系,為互聯(lián)網(wǎng)體育綜藝節(jié)目的創(chuàng)新提供可參考依據(jù)。隨著體育傳播由電視自上而下的單向傳播向“互聯(lián)網(wǎng)+”互動(dòng)傳播格局的轉(zhuǎn)變,“互聯(lián)網(wǎng)+”體育綜藝節(jié)目在節(jié)目特征及節(jié)目形態(tài)等均呈現(xiàn)新的發(fā)展特征。...
【文章頁數(shù)】:71 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
1 引言
1.1 選題依據(jù)
1.2 選題目的與意義
2 研究對(duì)象與方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)研究法
2.2.2 案例分析法
2.2.3 SWOT分析法
2.2.4 節(jié)目形態(tài)分析法
3 文獻(xiàn)綜述
3.1 基于傳播學(xué)研究的理論基礎(chǔ)
3.1.1 媒介系統(tǒng)依賴?yán)碚?br> 3.1.2 體驗(yàn)式傳播理論
3.2 相關(guān)概念界定及分類
3.2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”概念
3.2.2 體育傳播的概念
3.2.3 路徑與轉(zhuǎn)型的概念
3.2.4 體育綜藝節(jié)目的概念及形態(tài)辨析
3.3 體育傳播路徑研究綜述
3.4 體育傳播的特征及發(fā)展趨向相關(guān)綜述
3.5 電視節(jié)目形態(tài)的相關(guān)研究
3.6 體育綜藝節(jié)目研究述評(píng)
3.7 小結(jié)
4 “互聯(lián)網(wǎng)+”給體育傳播轉(zhuǎn)型帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
4.1 電視等傳統(tǒng)媒體用戶增長(zhǎng)乏力
4.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”提供體育傳播轉(zhuǎn)型契機(jī)
4.3 自媒體對(duì)體育傳播路徑帶來的沖擊
5 體育傳播轉(zhuǎn)型路徑案例分析:以《這就是灌籃》為例
5.1 《這就是灌籃》節(jié)目概述
5.2 節(jié)目特征的轉(zhuǎn)型實(shí)踐分析
5.2.1 由單向傳播到互動(dòng)傳播
5.2.2 由大眾傳播到分眾傳播
5.2.3 互動(dòng)和分眾是體育傳播轉(zhuǎn)型路徑多元化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)
5.3 節(jié)目形態(tài)的轉(zhuǎn)型實(shí)踐—節(jié)目形態(tài)分析法
5.3.1 節(jié)目形態(tài)由單一變多樣
5.3.2 節(jié)目的組織力量由個(gè)人到集體
5.3.3 現(xiàn)場(chǎng)元素的深度由淺入深
5.3.4 媒介技術(shù)升級(jí)是體育傳播轉(zhuǎn)型路徑的重要保障
6 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的SWOT分析
6.1 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的優(yōu)勢(shì)
6.2 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的劣勢(shì)
6.3 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的機(jī)遇
6.4 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的挑戰(zhàn)
6.5 基于SWOT分析結(jié)果對(duì)體育傳播創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的思考
7 結(jié)論與建議
7.1 結(jié)論
7.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下體育傳播的建議
7.2.1 突出內(nèi)容價(jià)值導(dǎo)向
7.2.2 打造特色視頻內(nèi)容,增加受眾粘性
7.2.3 加強(qiáng)社交平臺(tái)宣傳力度,緊跟受眾步伐
7.2.4 培育作品原創(chuàng)性
8 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間的研究成果
致謝
本文編號(hào):3889453
【文章頁數(shù)】:71 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
ABSTRACT
1 引言
1.1 選題依據(jù)
1.2 選題目的與意義
2 研究對(duì)象與方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)研究法
2.2.2 案例分析法
2.2.3 SWOT分析法
2.2.4 節(jié)目形態(tài)分析法
3 文獻(xiàn)綜述
3.1 基于傳播學(xué)研究的理論基礎(chǔ)
3.1.1 媒介系統(tǒng)依賴?yán)碚?br> 3.1.2 體驗(yàn)式傳播理論
3.2 相關(guān)概念界定及分類
3.2.1 “互聯(lián)網(wǎng)+”概念
3.2.2 體育傳播的概念
3.2.3 路徑與轉(zhuǎn)型的概念
3.2.4 體育綜藝節(jié)目的概念及形態(tài)辨析
3.3 體育傳播路徑研究綜述
3.4 體育傳播的特征及發(fā)展趨向相關(guān)綜述
3.5 電視節(jié)目形態(tài)的相關(guān)研究
3.6 體育綜藝節(jié)目研究述評(píng)
3.7 小結(jié)
4 “互聯(lián)網(wǎng)+”給體育傳播轉(zhuǎn)型帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
4.1 電視等傳統(tǒng)媒體用戶增長(zhǎng)乏力
4.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”提供體育傳播轉(zhuǎn)型契機(jī)
4.3 自媒體對(duì)體育傳播路徑帶來的沖擊
5 體育傳播轉(zhuǎn)型路徑案例分析:以《這就是灌籃》為例
5.1 《這就是灌籃》節(jié)目概述
5.2 節(jié)目特征的轉(zhuǎn)型實(shí)踐分析
5.2.1 由單向傳播到互動(dòng)傳播
5.2.2 由大眾傳播到分眾傳播
5.2.3 互動(dòng)和分眾是體育傳播轉(zhuǎn)型路徑多元化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)
5.3 節(jié)目形態(tài)的轉(zhuǎn)型實(shí)踐—節(jié)目形態(tài)分析法
5.3.1 節(jié)目形態(tài)由單一變多樣
5.3.2 節(jié)目的組織力量由個(gè)人到集體
5.3.3 現(xiàn)場(chǎng)元素的深度由淺入深
5.3.4 媒介技術(shù)升級(jí)是體育傳播轉(zhuǎn)型路徑的重要保障
6 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的SWOT分析
6.1 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的優(yōu)勢(shì)
6.2 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的劣勢(shì)
6.3 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的機(jī)遇
6.4 “體育+綜藝”節(jié)目傳播的挑戰(zhàn)
6.5 基于SWOT分析結(jié)果對(duì)體育傳播創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的思考
7 結(jié)論與建議
7.1 結(jié)論
7.2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下體育傳播的建議
7.2.1 突出內(nèi)容價(jià)值導(dǎo)向
7.2.2 打造特色視頻內(nèi)容,增加受眾粘性
7.2.3 加強(qiáng)社交平臺(tái)宣傳力度,緊跟受眾步伐
7.2.4 培育作品原創(chuàng)性
8 研究不足與展望
參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間的研究成果
致謝
本文編號(hào):3889453
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