我國正處于社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,公眾的社會心態(tài)非常不穩(wěn)定,社會階層的分化和結(jié)構(gòu)性矛盾加劇了社會公眾的生存焦慮和社會壓力。在這樣的背景下,被互聯(lián)網(wǎng)放大的情緒傳播,會對網(wǎng)民行為產(chǎn)生影響。而目前,網(wǎng)絡(luò)社會情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為越來越突出,一定程度上破壞了網(wǎng)絡(luò)空間秩序,影響了社會穩(wěn)定。因此,對情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為進(jìn)行引導(dǎo),不僅僅是網(wǎng)絡(luò)社會中個人參與網(wǎng)絡(luò)公共事務(wù)討論、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息傳播活動的要求,同時也是引導(dǎo)理性平和、積極向上的社會心態(tài)和打造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間的要求。目前網(wǎng)絡(luò)社會的情緒傳播中,網(wǎng)民非理性行為具體表現(xiàn)為消極情緒煽動中的言論失范、階層性焦慮中的民粹主義和正義感異化中的群體性行為,它具有不穩(wěn)定性、感染性和狂歡化等特征。通過訪談發(fā)現(xiàn),情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為產(chǎn)生的原因包括網(wǎng)民自身理性素養(yǎng)缺失、網(wǎng)絡(luò)媒體和政府部門的輿情引導(dǎo)不足、社會環(huán)境多重困境的制約三個方面,并會進(jìn)一步造成網(wǎng)民思維簡單化,干擾網(wǎng)絡(luò)民主以及影響社會穩(wěn)定。因此,情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為的引導(dǎo)非常關(guān)鍵。首先,明確形成網(wǎng)民理性素養(yǎng)、建成理性交往環(huán)境以及養(yǎng)成社會健康情緒的引導(dǎo)目標(biāo);其次,確定情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為的引導(dǎo)要遵循事實優(yōu)先...

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國內(nèi)文獻(xiàn)綜述
        1.2.2 國外文獻(xiàn)綜述
        1.2.3 國內(nèi)外研究述評
    1.3 研究內(nèi)容與思路
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究方法和創(chuàng)新點
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 創(chuàng)新點
第2章 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為的表現(xiàn)及特征
    2.1 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為的表現(xiàn)
        2.1.1 消極情緒煽動中的言論失范
        2.1.2 階層性焦慮中的民粹主義
        2.1.3 正義感異化中的群體性行為
    2.2 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為的特征
        2.2.1 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為的不穩(wěn)定性
        2.2.2 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為的感染性
        2.2.3 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為的狂歡化
第3章 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為產(chǎn)生原因及影響
    3.1 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為產(chǎn)生的原因
        3.1.1 網(wǎng)民自身理性素養(yǎng)缺失
        3.1.2 網(wǎng)絡(luò)社會輿情引導(dǎo)不足
        3.1.3 社會環(huán)境多重困境制約
    3.2 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為產(chǎn)生的影響
        3.2.1 情緒聚合干擾網(wǎng)民思維
        3.2.2 情緒極化擾亂網(wǎng)絡(luò)民主
        3.2.3 情感抗?fàn)幱绊懮鐣�(wěn)定
第4章 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為引導(dǎo)的目標(biāo)及原則
    4.1 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為引導(dǎo)的目標(biāo)
        4.1.1 形成網(wǎng)民理性素養(yǎng)
        4.1.2 建成理性交往環(huán)境
        4.1.3 養(yǎng)成社會健康情緒
    4.2 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為引導(dǎo)的原則
        4.2.1 事實優(yōu)先原則
        4.2.2 第一時間原則
        4.2.3 軟硬兼顧原則
第5章 情緒傳播中網(wǎng)民非理性行為引導(dǎo)的路徑
    5.1 優(yōu)化社會環(huán)境減少消極情緒生成
        5.1.1 優(yōu)化民生環(huán)境培養(yǎng)健康社會心態(tài)
        5.1.2 重視平臺規(guī)范打造積極情緒氛圍
        5.1.3 完善法制環(huán)境提高網(wǎng)絡(luò)治理水平
    5.2 疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情避免負(fù)面情緒累積
        5.2.1 樹立主流媒體的情緒引導(dǎo)權(quán)威
        5.2.2 重視網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的情緒設(shè)置
        5.2.3 優(yōu)化場域之間的輿情共振機(jī)制
    5.3 提升網(wǎng)民素養(yǎng)防止積極情緒異化
        5.3.1 深化網(wǎng)民對網(wǎng)絡(luò)社會的多維認(rèn)識
        5.3.2 培養(yǎng)網(wǎng)民理性思維自主構(gòu)建能力
        5.3.3 促進(jìn)理性教育形式和內(nèi)容的創(chuàng)新
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A 基于情緒傳播的網(wǎng)民理性缺失原因探究訪談提綱
附錄B 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：3795968