隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學生的新型生存空間。對江蘇地區(qū)部分高校大學生媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀展開調(diào)查,分析大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)在接觸、運用、開發(fā)、認知四個方面存在的問題,其原因主要為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響、大學生自身存在局限、教育缺失,提出營造風清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、激發(fā)大學生的主觀能動性、健全大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育體系等對策。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的含義及構(gòu)成
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)存在的問題
    （一）網(wǎng)絡(luò)媒介依賴性增強而自控力減弱
    （二）網(wǎng)絡(luò)信息運用安全防范意識不強
    （三）對網(wǎng)絡(luò)資源學習和利用能力欠缺
    （四）對網(wǎng)絡(luò)信息傳播的道德和法制意識淡薄
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)存在問題的成因
    （一）良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對大學生造成影響
    （二）大學生自身存在心智能力的局限
    （三）大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培育缺位
四、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代提升大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的對策
    （一）為大學生營造風清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
    （二）激發(fā)大學生的主觀能動性
    （三）健全大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育體系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及培育途徑探討[J]. 劉樹琪.  學校黨建與思想教育. 2016(01)

碩士論文
[1]論當代大學生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的培育[D]. 席韓花.江蘇大學 2016



本文編號：3684469