在我國(guó)當(dāng)今文化格局構(gòu)建中,主流文化、精英文化與大眾文化并存的局面將長(zhǎng)久存在著。然而,依照目前的形勢(shì)來看,精英文化日漸處于邊緣地帶,尤其是語言文字文化與傳統(tǒng)文化遭遇的冷落令人惋惜。在此情形下,精英文化大眾化未嘗不是重振精英文化的一條道路,也就是在保留精英文化內(nèi)核的前提下將精英文化以喜聞樂見、通俗易懂的形式走向大眾,被大眾接受與喜愛,融入到社會(huì)生活中。電視作為強(qiáng)勢(shì)的大眾傳播媒介之一,是精英文化走向大眾的絕佳選擇,一批以優(yōu)秀文化為傳播內(nèi)容的電視節(jié)目應(yīng)運(yùn)而生,央視的《朗讀者》便是其中代表之一。《朗讀者》在播出后,引發(fā)了一次朗讀文學(xué)經(jīng)典的熱潮,使久遇冷落的朗讀與經(jīng)典文學(xué)再次回歸大眾視野。而且這次熱潮并不僅僅停留在媒體傳播與觀眾熱議的層面,實(shí)體“朗讀亭”的設(shè)置使得朗讀與文學(xué)滲入到廣大人群之中,成為生活場(chǎng)景之一�！独首x者》的受捧成為一道醒目的文化風(fēng)景、一種引人深思的文化現(xiàn)象。它向我們證明了誠(chéng)摯、深沉、經(jīng)典的內(nèi)容,始終是不會(huì)過時(shí)的,經(jīng)典文學(xué)永遠(yuǎn)擁有直抵人心的偉大力量,是精英文化大眾化的一次成功嘗試。文章包括緒論和結(jié)語共六個(gè)部分。緒論是對(duì)文化類電視綜藝節(jié)目與《朗讀者》的研究背景以及目前的研究情況進(jìn)行梳理... 

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
        1.1.1 文化領(lǐng)域的兩個(gè)轉(zhuǎn)向
        1.1.2 文化類電視節(jié)目的回歸
    1.2 研究現(xiàn)狀綜述
        1.2.1 文化類電視綜藝節(jié)目研究
        1.2.2 《朗讀者》節(jié)目研究
    1.3 研究意義與研究思路
        1.3.1 研究意義
        1.3.2 研究思路
    1.4 研究方法
2 精英文化大眾化的背景分析
    2.1 精英文化的生存現(xiàn)狀
        2.1.1 精英文化地位的歷史衍變
        2.1.2 朗讀：一項(xiàng)日漸失落的語言藝術(shù)
    2.2 精英文化日漸式微的原因分析
        2.2.1 后現(xiàn)代主義思潮：對(duì)精英與權(quán)威的解構(gòu)
        2.2.2 大眾文化：“娛樂與消費(fèi)至上”擠壓精英文化的生存空間
        2.2.3 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代：人人都是傳播者,威脅精英群體的傳播特權(quán)
    2.3 精英文化大眾化的探索：文化類綜藝節(jié)目
        2.3.1 大眾傳媒主導(dǎo)的文化語境
        2.3.2 文化類電視綜藝節(jié)目的發(fā)展概況
3 《朗讀者》節(jié)目分析
    3.1 《朗讀者》產(chǎn)生背景與節(jié)目宗旨
        3.1.1 娛樂大行其道的電視熒屏
        3.1.2 《朗讀者》的節(jié)目宗旨
        3.1.3 《朗讀者》的社會(huì)效果與反響
    3.2 走進(jìn)《朗讀者》——精英品質(zhì)的節(jié)目要素
        3.2.1 選題：雅俗共賞,傳遞正能量
        3.2.2 朗讀作品：體裁豐富,內(nèi)容經(jīng)典
        3.2.3 人物：文化名人與資深學(xué)者坐鎮(zhèn)
    3.3 透視《朗讀者》——節(jié)目流程分析
        3.3.1 節(jié)目開場(chǎng)：以選題札記直擊人心
        3.3.2 節(jié)目主體：訪談為朗讀埋下伏筆
        3.3.3 節(jié)目尾聲：以文字圖片總結(jié)升華
4 《朗讀者》節(jié)目的差異化創(chuàng)新之處
    4.1 “訪談+朗讀”：優(yōu)化組合的節(jié)目模式
    4.2 名人與凡人聯(lián)袂登臺(tái),多角度展現(xiàn)人生百態(tài)
        4.2.1 打破“名家”思路,選擇有感染力的朗讀嘉賓
        4.2.2 弱化名人光環(huán),平凡人說不平凡的事
    4.3 突破傳統(tǒng)朗讀,令朗讀更加精彩
        4.3.1 降低朗讀門檻,重在品味文字
        4.3.2 跨越時(shí)空界限,豐富朗讀內(nèi)涵
    4.4 設(shè)置實(shí)體朗讀亭：營(yíng)造大眾朗讀的社會(huì)氛圍
        4.4.1 溝通電視內(nèi)外,擴(kuò)大節(jié)目輻射范圍
        4.4.2 實(shí)現(xiàn)深度互動(dòng),節(jié)目意義真正落地
5 “精英”走向“大眾”的探索：《朗讀者》節(jié)目的大眾化路徑
    5.1 踐行“受眾本位”的節(jié)目宗旨
        5.1.1 滿足大眾的精神文化需求
        5.1.2 采取平視視角,真摯平實(shí)的敘事語言
        5.1.3 選題關(guān)注人的命運(yùn),凸顯人文關(guān)懷
    5.2 內(nèi)容上：通過“情感”搭建文學(xué)通向大眾的橋梁
        5.2.1 文學(xué)作品創(chuàng)作時(shí)蘊(yùn)含的情感
        5.2.2 訪談環(huán)節(jié)分享經(jīng)歷催生的情感
        5.2.3 朗讀行為釋放的表達(dá)型情感
    5.3 形式上：發(fā)揮電視媒介技術(shù)優(yōu)勢(shì),打造“朗讀”的視聽享受
        5.3.1 強(qiáng)化視覺呈現(xiàn),充分運(yùn)用舞美、燈光、道具等元素
        5.3.2 背景音樂的適時(shí)插入,渲染節(jié)目氣氛
    5.4 運(yùn)作策略：采取“文化+”模式,融合多種元素
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
在學(xué)研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析電視文化類節(jié)目的懷舊敘事[J]. 龍念,賈佳.  當(dāng)代電視. 2017(12)
[2]人間情感凸顯文學(xué)之美 文化觀照拓展節(jié)目深度——《朗讀者》對(duì)電視文化的引導(dǎo)與重塑[J]. 王玉.  電視研究. 2017(10)
[3]思考《朗讀者》的朗讀[J]. 聶欣如.  中國(guó)電視. 2017(10)
[4]電視文化類節(jié)目熱播現(xiàn)象的傳播學(xué)研究[J]. 張貞,胡雪瑩.  中國(guó)廣播電視學(xué)刊. 2017(08)
[5]X+綜藝:現(xiàn)象級(jí)文化綜藝節(jié)目的價(jià)值探析[J]. 譚東秋.  新聞知識(shí). 2017(08)
[6]朗誦藝術(shù)的回歸與再造[J]. 唐蓉.  視聽縱橫. 2017 (04)
[7]《朗讀者》的創(chuàng)新路徑:“大眾”與“小眾”博弈[J]. 熊艷.  新聞與寫作. 2017(07)
[8]全民閱讀背景下綜藝節(jié)目的文學(xué)轉(zhuǎn)向[J]. 王宇.  中國(guó)廣播電視學(xué)刊. 2017(06)
[9]從受眾心理分析《朗讀者》熱播的原因[J]. 李文杰.  新聞研究導(dǎo)刊. 2017(08)
[10]淺析《朗讀者》的成功之道[J]. 劉雅妮.  新聞研究導(dǎo)刊. 2017(08)

博士論文
[1]電視場(chǎng)對(duì)學(xué)術(shù)場(chǎng)的介越研究[D]. 陳紅梅.華中科技大學(xué) 2012

碩士論文
[1]當(dāng)下文化類電視節(jié)目的創(chuàng)新研究[D]. 杜妍.鄭州大學(xué) 2017
[2]漢語言類電視文化節(jié)目創(chuàng)新研究[D]. 祖群.山東師范大學(xué) 2016
[3]文化類電視綜藝節(jié)目的創(chuàng)意與傳播研究[D]. 蔣婷婷.曲阜師范大學(xué) 2016
[4]語言文化類電視節(jié)目探析[D]. 劉笑霓.湖南大學(xué) 2015
[5]文化類電視綜藝節(jié)目互動(dòng)傳播研究[D]. 王麗君.河北經(jīng)貿(mào)大學(xué) 2015
[6]漢字文化的電視傳播[D]. 李予希.湖南師范大學(xué) 2015
[7]文化的標(biāo)簽 娛樂的本真[D]. 梁宇寬.福建師范大學(xué) 2015
[8]場(chǎng)域視角下大眾文化與精英文化間的博弈[D]. 李福林.山東師范大學(xué) 2014
[9]大眾文化與精英文化融合的媒介場(chǎng)[D]. 衡娟.上海交通大學(xué) 2014
[10]傳媒與文化的大眾化[D]. 張琳.黑龍江大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3680226