作為話語(yǔ)實(shí)踐的融合新聞
發(fā)布時(shí)間:2022-02-10 03:02
新聞是一種典型的話語(yǔ)實(shí)踐。我們可以從兩個(gè)維度來理解新聞的話語(yǔ)實(shí)踐內(nèi)涵:一是作為話語(yǔ)形式的新聞,二是作為實(shí)踐形式的新聞。只有將融合新聞置于與傳統(tǒng)新聞的比較邏輯中,才能真正接近融合新聞的話語(yǔ)實(shí)踐內(nèi)涵。相對(duì)于傳統(tǒng)新聞的話語(yǔ)實(shí)踐內(nèi)涵和過程,融合新聞在話語(yǔ)構(gòu)成、話語(yǔ)符號(hào)、話語(yǔ)規(guī)則、話語(yǔ)策略、話語(yǔ)行為五個(gè)維度上,都呈現(xiàn)出較為顯著的"新媒體轉(zhuǎn)向"特點(diǎn)。因此,融合新聞意味著一種全新的話語(yǔ)實(shí)踐。把握融合新聞與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)機(jī)制,一是要立足于融合新聞的話語(yǔ)建構(gòu)機(jī)制,探討融合新聞不同于傳統(tǒng)新聞的話語(yǔ)內(nèi)涵及其生成原理,二是要立足融合新聞的社會(huì)影響機(jī)制,研究融合新聞生產(chǎn)的物質(zhì)邏輯及其對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的作用方式。相對(duì)于傳統(tǒng)新聞的話語(yǔ)實(shí)踐,融合新聞與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)機(jī)制呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢(shì)。
【文章來源】:教育傳媒研究. 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、理解融合新聞的觀念:一個(gè)話語(yǔ)實(shí)踐的視角
二、融合新聞的話語(yǔ)實(shí)踐及其分析維度
三、融合新聞與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)機(jī)制
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]融合新聞策劃:從形態(tài)創(chuàng)新到渠道對(duì)話[J]. 劉濤. 教育傳媒研究. 2019(05)
[2]作為知識(shí)生產(chǎn)的新聞評(píng)論:知識(shí)話語(yǔ)呈現(xiàn)的公共修辭與框架再造[J]. 劉濤. 新聞大學(xué). 2016(06)
本文編號(hào):3618134
【文章來源】:教育傳媒研究. 2020,(04)
【文章頁(yè)數(shù)】:4 頁(yè)
【文章目錄】:
一、理解融合新聞的觀念:一個(gè)話語(yǔ)實(shí)踐的視角
二、融合新聞的話語(yǔ)實(shí)踐及其分析維度
三、融合新聞與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的互動(dòng)機(jī)制
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]融合新聞策劃:從形態(tài)創(chuàng)新到渠道對(duì)話[J]. 劉濤. 教育傳媒研究. 2019(05)
[2]作為知識(shí)生產(chǎn)的新聞評(píng)論:知識(shí)話語(yǔ)呈現(xiàn)的公共修辭與框架再造[J]. 劉濤. 新聞大學(xué). 2016(06)
本文編號(hào):3618134
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