隨著中國(guó)實(shí)力迅速發(fā)展,漢語(yǔ)熱在世界各地不斷升溫。為了滿足熱愛(ài)漢語(yǔ)群體的需求,促進(jìn)漢語(yǔ)語(yǔ)言文化傳播與影響,中國(guó)國(guó)家漢辦/孔子學(xué)院總部在海外不斷成立孔子學(xué)院。自從2004年在韓國(guó)首爾建立第一所孔子學(xué)院之后,至2017年底中國(guó)已經(jīng)在146個(gè)國(guó)家/地區(qū)建成了525所孔子學(xué)院和1113孔子課堂。其發(fā)展的速度令世人矚目,關(guān)于孔子學(xué)院的研究也隨之成為學(xué)術(shù)界的焦點(diǎn)。本文要研究的是河內(nèi)大學(xué)孔子學(xué)院,2014年12月越南首家孔子學(xué)院在河內(nèi)大學(xué)揭牌成功,也變成越南唯一一所孔子學(xué)院。自從成立之后,孔子學(xué)院在一年內(nèi)的時(shí)間幾乎沒(méi)有進(jìn)行任何宣傳與活動(dòng)。到2015年底越南孔子學(xué)院發(fā)展開(kāi)始起色,但與其他孔子學(xué)院的活動(dòng)方向有所特殊即以文化活動(dòng)為主,教學(xué)活動(dòng)為副。孔子學(xué)院在越南的發(fā)展現(xiàn)狀如何?越南河內(nèi)大學(xué)孔子學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中主要遇到哪些困擾的問(wèn)題?這些問(wèn)題如何影響河內(nèi)大學(xué)孔子學(xué)院的成長(zhǎng)?如何解決這些問(wèn)題,共建一個(gè)健康的孔子學(xué)院?本文以文獻(xiàn)分析法、訪談法以及量化分析法為研究方法,從多方面、多角度地描述與分析孔子學(xué)院在越南發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題,并提出相對(duì)的建議。研究發(fā)現(xiàn),河內(nèi)大學(xué)孔子學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中遇到教學(xué)與文化活動(dòng)、宣傳效果... 

【文章來(lái)源】：華南理工大學(xué)廣東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：118 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

我們可以知道，河內(nèi)大學(xué)孔子學(xué)院主要通過(guò)兩個(gè)重要途徑宣傳自己活動(dòng)，

從圖 4-6 可以看出來(lái)，從 2008 年–2017 年越南主流媒體孔子學(xué)院報(bào)道數(shù)量總體呈浪式，數(shù)量報(bào)道增多，然后又歸于零的現(xiàn)象。2008–2011 年階段中國(guó)廣西師范大學(xué)開(kāi)與越南各大高校商討成立越南首所孔子學(xué)院，此階段也是孔子學(xué)院連續(xù)在世界各國(guó)成蓬勃、迅速發(fā)展，但越南主流媒體對(duì)其的報(bào)道數(shù)量情況還沒(méi)改善。自從 2012 年 5 月 1日開(kāi)始，美國(guó)政府取消孔院教師持 J–1 簽證的事件發(fā)生，要求孔院教師必須離境。雖事件很快得到解決，風(fēng)波平息，但從此也能讓觀眾看出美國(guó)對(duì)孔子學(xué)院的警惕。世界大媒體如雨后春筍地報(bào)道，越南也不站在輿論環(huán)境之外�！昂檬虏怀鲩T(mén)，壞事傳天下”始得到越南媒體的注意。越南主流媒體對(duì)此事的報(bào)道數(shù)量達(dá)到 6 篇。到 2013 年越南流媒體的報(bào)道減少了 3 篇。2014 年越南主流媒體的報(bào)道數(shù)量達(dá)到高峰，引起這樣的現(xiàn)主要集中在孔子學(xué)院連續(xù)關(guān)閉的事件（2014 年 09 月 25 日美國(guó)芝加哥大學(xué)取消合作2014 年 10 月 01 日賓夕法尼亞州立大學(xué)宣布不同意續(xù)約；2014 年 10 月 31 日加拿大式關(guān)閉孔子學(xué)院，多年共同發(fā)展正式結(jié)束）和國(guó)家漢辦與孔子學(xué)院總部正式在越南成首所孔子學(xué)院（2014 年 12 月 27 日河內(nèi)大學(xué)舉行揭牌）。兩事件又將報(bào)道數(shù)量得到高峰

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全球治理視域下的漢語(yǔ)國(guó)際教育及孔子學(xué)院建設(shè):問(wèn)題、因由與對(duì)策[J]. 張虹倩,胡范鑄.  社會(huì)科學(xué). 2017(10)
[2]世界“漢語(yǔ)熱”背景下馬來(lái)西亞華文教育發(fā)展的困境與出路[J]. 王煥芝.  華文教學(xué)與研究. 2017(02)
[3]傳播視角的語(yǔ)言文化推廣問(wèn)題及對(duì)策——孔子學(xué)院個(gè)案分析[J]. 徐向紅.  浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(02)
[4]孔子學(xué)院在線教育發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究——基于孔子學(xué)院網(wǎng)站的實(shí)證分析[J]. 濮桂芳,孫璐瑤.  中國(guó)教育信息化. 2017(09)
[5]韓國(guó)孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)融入大學(xué)研究[J]. 解植永.  華文教學(xué)與研究. 2017(02)
[6]里斯本大學(xué)孔子學(xué)院文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)與反思——以中國(guó)結(jié)活動(dòng)的本土化實(shí)踐為例[J]. 牛士偉.  華北水利水電大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)
[7]孔子學(xué)院成長(zhǎng)的困境與應(yīng)對(duì)[J]. 舒建國(guó),范曉歌,喬曉歌.  長(zhǎng)白學(xué)刊. 2017(01)
[8]網(wǎng)絡(luò)孔子學(xué)院發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及建議[J]. 孫璐瑤,濮桂芳.  世界教育信息. 2016(23)
[9]“一帶一路”沿線國(guó)家孔子學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究——以白俄羅斯孔子學(xué)院為個(gè)案[J]. 李寶貴,李輝.  遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2016(06)
[10]英國(guó)主流媒體報(bào)道中的孔子學(xué)院形象與話語(yǔ)體系[J]. 彭飛,于曉.  學(xué)術(shù)探索. 2016(11)



本文編號(hào)：3467413