新冠肺炎疫情的影響推動了高校線上教學的全面開展。本文以蚌埠學院廣播電視編導專業(yè)為例,分析其當前的網(wǎng)絡教學平臺建設狀況,指出線上教學的優(yōu)勢與不足,并提出相應的改進措施。 

【文章來源】：新聞研究導刊. 2020,11(18)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、網(wǎng)絡教學平臺建設現(xiàn)狀
    (一)線上課程的開設情況
    (二)教師線上授課的能力狀況
三、網(wǎng)絡平臺教學的優(yōu)勢分析
    (一)功能豐富,有利于課堂教學的延伸
    (二)數(shù)據(jù)精準,便于對教學效果的監(jiān)測
四、網(wǎng)絡教學開展過程中存在的問題
    (一)硬件設備、網(wǎng)絡信號以及課程特點影響教學活動的有效展開
    (二)學生個體的差異性導致教師無法全面掌握學生的學習情況
五、網(wǎng)絡平臺教學的改進措施
    (一)提升網(wǎng)絡平臺操作技能,靈活處理教學不暢問題
    (二)聯(lián)動多種網(wǎng)絡平臺教學,充分發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢
六、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于網(wǎng)絡平臺教育教學中的問題與對策研究[J]. 張娟,劉小琨.  學周刊. 2020(21)
[2]基于網(wǎng)絡平臺的在線教學難點應對策略案例[J]. 何秀秀.  時代金融. 2020(17)
[3]融媒體時代廣播電視編導專業(yè)人才培養(yǎng)探析[J]. 胡朝凱.  傳播力研究. 2018(17)



本文編號：3453155