新媒體背景下指導(dǎo)大學(xué)生個(gè)性化就業(yè)探究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-24 21:16
在新媒體背景下實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)性化就業(yè),應(yīng)進(jìn)行積極的指導(dǎo)。目前,大學(xué)生就業(yè)面臨許多問題,如就業(yè)茫然,因循守舊,墨守成規(guī),產(chǎn)生雙向依賴心理。對(duì)心儀崗位要求過高,卻水平達(dá)不到,而一般崗位又覺得自己大材小用,價(jià)值無法體現(xiàn),人職不匹配現(xiàn)象嚴(yán)重。受傳統(tǒng)思維的約束及影響,很多曾經(jīng)想出去打拼的青年人開始求穩(wěn),報(bào)考國(guó)企、公務(wù)員、事業(yè)單位,這變成了首選。父母不希望孩子離家太遠(yuǎn),子女也舍不得父母,想依靠父母來幫助自己找工作,無法獨(dú)立。對(duì)此,提出了新媒體背景下大學(xué)生個(gè)性化就業(yè)的指導(dǎo)方法:利用網(wǎng)絡(luò)陣地創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo),建立全員化網(wǎng)格指導(dǎo)體系,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息指導(dǎo)作用。指導(dǎo)大學(xué)生挑選到適合自己的就業(yè)信息,并在第一時(shí)間與企業(yè)進(jìn)行對(duì)接,提高大學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。
【文章來源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(13)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的含義
2 新媒體背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)面臨的問題
2.1 就業(yè)茫然
2.2 就業(yè)因循守舊、墨守成規(guī)
2.3 產(chǎn)生雙向依賴心理
3 新媒體背景下大學(xué)生個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)方法
3.1 利用網(wǎng)絡(luò)陣地創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)的方式方法
3.2 建立全員化網(wǎng)格指導(dǎo)體系
3.3 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息指導(dǎo)作用
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)探析[J]. 嚴(yán)立,趙吉鵬. 中國(guó)電力教育. 2009(01)
[2]論就業(yè)指導(dǎo)在學(xué)生擇業(yè)中的作用[J]. 顧貴龍. 中國(guó)大學(xué)生就業(yè). 2008(12)
[3]構(gòu)建新時(shí)期高!叭袒本蜆I(yè)工作體系的探討[J]. 李平. 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(02)
[4]立體式就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系的建立[J]. 劉寶華. 中北大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版). 2005(02)
[5]建立全過程滲透的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)模式探析[J]. 宋長(zhǎng)春. 黑龍江高教研究. 2005(04)
[6]上海大學(xué)生就業(yè)取向調(diào)查及對(duì)策研究[J]. 汪歙萍. 教育發(fā)展研究. 2005(07)
[7]大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)模式的探討[J]. 潘莉莉. 安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[8]構(gòu)建新時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)工作體系的幾點(diǎn)思考[J]. 熊治梅. 荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(01)
[9]高校應(yīng)推行全程化的就業(yè)指導(dǎo)[J]. 俞紅秀. 龍巖師專學(xué)報(bào). 2004(06)
[10]大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 肖莉. 南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(01)
本文編號(hào):3360737
【文章來源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(13)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的含義
2 新媒體背景下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)面臨的問題
2.1 就業(yè)茫然
2.2 就業(yè)因循守舊、墨守成規(guī)
2.3 產(chǎn)生雙向依賴心理
3 新媒體背景下大學(xué)生個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)方法
3.1 利用網(wǎng)絡(luò)陣地創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)的方式方法
3.2 建立全員化網(wǎng)格指導(dǎo)體系
3.3 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的信息指導(dǎo)作用
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)探析[J]. 嚴(yán)立,趙吉鵬. 中國(guó)電力教育. 2009(01)
[2]論就業(yè)指導(dǎo)在學(xué)生擇業(yè)中的作用[J]. 顧貴龍. 中國(guó)大學(xué)生就業(yè). 2008(12)
[3]構(gòu)建新時(shí)期高!叭袒本蜆I(yè)工作體系的探討[J]. 李平. 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(02)
[4]立體式就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系的建立[J]. 劉寶華. 中北大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版). 2005(02)
[5]建立全過程滲透的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)模式探析[J]. 宋長(zhǎng)春. 黑龍江高教研究. 2005(04)
[6]上海大學(xué)生就業(yè)取向調(diào)查及對(duì)策研究[J]. 汪歙萍. 教育發(fā)展研究. 2005(07)
[7]大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)模式的探討[J]. 潘莉莉. 安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[8]構(gòu)建新時(shí)期高校畢業(yè)生就業(yè)工作體系的幾點(diǎn)思考[J]. 熊治梅. 荊門職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(01)
[9]高校應(yīng)推行全程化的就業(yè)指導(dǎo)[J]. 俞紅秀. 龍巖師專學(xué)報(bào). 2004(06)
[10]大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 肖莉. 南京工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2004(01)
本文編號(hào):3360737
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