在國內(nèi)廣播、電視談話節(jié)目發(fā)展多年后,網(wǎng)絡(luò)談話節(jié)目借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺乘勢而起。近年來,網(wǎng)絡(luò)談話節(jié)目的數(shù)量更是呈現(xiàn)出井噴式增長,并迅速成為業(yè)界以及學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點。本文以敘事學(xué)框架為基礎(chǔ),結(jié)合傳播學(xué)、符號學(xué)、廣播電視學(xué)等理論,對網(wǎng)絡(luò)談話節(jié)目《十三邀》進行敘事特點分析。首先對談話節(jié)目做出基本界定,然后通過文本分析的方式從敘事主體、敘事文本、敘事情境方面梳理出節(jié)目文本的敘事特點。接著分別從敘述者與傳播者的角度分析節(jié)目中的人物,故事文本與節(jié)目文本的角度來解讀傳播內(nèi)容,到受述者與接受者的角度評析受眾,發(fā)現(xiàn)在談話節(jié)目中存在著兩個主線、兩套傳播機制。利用電影敘事學(xué)理論探究《十三邀》節(jié)目中的特殊情境對傳播以及受眾的影響,最后探究其獨特的敘事性是如何影響互聯(lián)網(wǎng)談話節(jié)目傳播的。本文運用內(nèi)容分析、個案研究和敘事學(xué)研究方法相結(jié)合的方法,輔以敘事研究的基本方法。以騰訊視頻《十三邀》前三季的39期節(jié)目作為研究對象,尋找隱藏在節(jié)目背后的敘事特點。另外,根據(jù)《十三邀》節(jié)目中所體現(xiàn)出的特殊敘事特點和具有時代性的傳播特色,文中主要選取了一部分極具代表性的節(jié)目文本作為案例進行重點分析,輔助觀點的表達,希望為今后對談話節(jié)目的... 

【文章來源】：遼寧大學(xué)遼寧省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

許知遠對話李誕①

在《人類簡史》與《未來簡史》熱銷之時，許知遠又請來暢銷書作者，赫拉利談?wù)撽P(guān)于后人如何敘述歷史，如何將漫長的人類發(fā)展史濃縮成幾百頁的文字。赫拉利回答說，他簡化了人類發(fā)展的過程，只抓取人類發(fā)展進化的核心并把他演示出來，這是他在學(xué)習(xí)歷史學(xué)時受到的訓(xùn)練。主持人許知遠也是認真的聽著，等待回答完畢，詢問另外的問題。雖然他把控了談話的進程，但仍是以交流的受述者的身份在進行談話。

許知遠對話張艾嘉②

【參考文獻】：
期刊論文
[1]論文化類節(jié)目的困境與突破[J]. 賴思佳.  中國報業(yè). 2018(22)
[2]當代電視綜藝節(jié)目的敘事轉(zhuǎn)向[J]. 朱傳欣.  中國電視. 2018(07)
[3]網(wǎng)絡(luò)自制訪談節(jié)目的創(chuàng)新路徑研究——以《十三邀》為例[J]. 陳成.  視聽. 2018(06)
[4]電視情感類談話節(jié)目主持人語言特色分析——以《魯豫有約》為例[J]. 田健榕.  西部廣播電視. 2018(09)
[5]探析《十三邀》的“偏見式”訪談節(jié)目特征[J]. 龔菊.  新聞研究導(dǎo)刊. 2018(04)
[6]重塑關(guān)系、真實記錄與理性到場——網(wǎng)絡(luò)視頻訪談節(jié)目《十三邀》的模式創(chuàng)新[J]. 周滸.  青年記者. 2018(05)
[7]淺析新媒體時代網(wǎng)絡(luò)視頻訪談類節(jié)目主持人的主持特色——以愛奇藝《姐姐好餓》為例[J]. 高晨,羅彬.  視聽. 2017(11)
[8]從傳播學(xué)角度看《魯豫有約大咖一日行》的創(chuàng)新[J]. 張雙燕.  今傳媒. 2017(05)
[9]故事·話語·敘述交流:《奔跑吧兄弟》的敘事學(xué)分析[J]. 張萍.  中國電視. 2016(06)
[10]央視春晚公益廣告的敘事學(xué)分析[J]. 羅自文,代華.  新聞?wù)搲? 2016(02)

碩士論文
[1]電視新聞訪談節(jié)目《面對面》的會話分析[D]. 于文婷.山東師范大學(xué) 2017
[2]真人秀《極速前進》的敘事分析[D]. 唐姝婧.中央民族大學(xué) 2016
[3]《中國好聲音》的敘事學(xué)分析[D]. 袁舒怡.暨南大學(xué) 2013
[4]對韓國綜藝類真人秀節(jié)目《兩天一夜》的敘事學(xué)分析[D]. 郭瑋.蘭州大學(xué) 2011
[5]電視談話節(jié)目的敘事學(xué)研究[D]. 呂晴春.暨南大學(xué) 2006



本文編號：3355556