得益于信息與數(shù)字技術(shù),新興媒體不斷涌現(xiàn)。影響著傳媒市場(chǎng)格局,沖擊著以廣播電視報(bào)刊為代表的傳統(tǒng)媒體。加之國(guó)家對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展建設(shè)日益關(guān)注重視,使傳統(tǒng)媒體遭遇空前危機(jī),粘性受眾大量流失,尤其是年輕受眾。危機(jī)下思而求變,各地方電視臺(tái),廣播臺(tái),報(bào)刊雜志等傳統(tǒng)媒體紛紛開(kāi)始積極探索,尋求出路。以2011年我國(guó)開(kāi)始實(shí)施推進(jìn)三網(wǎng)融合工作為標(biāo)志,媒體融合已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì),是傳統(tǒng)媒體求生存謀發(fā)展的路線(xiàn)方針。媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)轉(zhuǎn)變成全媒體,全角度,全方位的競(jìng)爭(zhēng),而全媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是優(yōu)秀媒體人之間的競(jìng)爭(zhēng)。因此廣播電視報(bào)刊等媒體從業(yè)人員在迎來(lái)全新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)面臨著更大的壓力與挑戰(zhàn)。在本文中筆者致力于研究哈爾濱廣播電視從業(yè)人員的職業(yè)現(xiàn)狀,特別是媒體融合,廣電合并,廣電集團(tuán)化大趨勢(shì)下的他們所處的時(shí)代背景和生態(tài)環(huán)境。這次深入調(diào)查的內(nèi)容主要包括:哈爾濱廣播電視從業(yè)人員的基本情況以及他們的業(yè)務(wù)能力和工作壓力及來(lái)源,工作滿(mǎn)意度,媒體接觸情況和自身所呈現(xiàn)的問(wèn)題。力圖通過(guò)分析研究,對(duì)他們的職業(yè)狀況有所掌握并給出一定的建議和意見(jiàn)。 

【文章來(lái)源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

-2-1專(zhuān)業(yè)分布

為能勝任自身業(yè)務(wù)工作。但是筆者也看到，哈爾濱廣播電視從業(yè)人員的繼續(xù)情況不是很理想，受訪(fǎng)者除了必須參加的培訓(xùn)班幾乎沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。應(yīng)對(duì)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展無(wú)疑造成了一定的負(fù)面影響。圖 2-1-2-1 專(zhuān)業(yè)分布

圖 2-1-2-3 對(duì)新媒體部分掌握能力第二節(jié) 哈爾濱廣播電視從業(yè)人員工作適應(yīng)性現(xiàn)狀隨著廣電融合的深入貫徹實(shí)施，融合的形式也從簡(jiǎn)單趨向復(fù)雜，媒介生態(tài)也越來(lái)復(fù)雜。這些都使得廣播電視比從業(yè)人員處于“水深火熱”之中。另一，傳統(tǒng)廣播電視機(jī)制融合，第三產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)，節(jié)目形式和內(nèi)容創(chuàng)新，企業(yè)經(jīng)營(yíng)理，新媒體的沖擊都為哈爾濱廣播電視從業(yè)人員帶來(lái)了新的危機(jī)。、從業(yè)人員工作壓力及來(lái)源在這次調(diào)查中，筆者選取了五個(gè)方向可能帶來(lái)的壓力，分別是領(lǐng)導(dǎo)，工作事，同行，不同形式媒體。如圖 2-2-1-1，只有 16%的受調(diào)查者認(rèn)為受到來(lái)自的壓力有影響，或影響過(guò)大。當(dāng)然這里不排除因受調(diào)查者對(duì)筆者的不信任而

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]媒介融合背景下面向東盟的財(cái)經(jīng)新聞人才培養(yǎng)模式探究——以廣西高校財(cái)經(jīng)新聞專(zhuān)業(yè)辦學(xué)為例[J]. 廖俊玉.  教育教學(xué)論壇. 2019(11)
[2]媒介融合背景下的新聞傳播人才培養(yǎng)[J]. 強(qiáng)月新.  人民論壇·學(xué)術(shù)前沿. 2019(03)
[3]媒介融合背景下廣播電視臺(tái)記者采訪(fǎng)形式的創(chuàng)新[J]. 王曉宇.  記者搖籃. 2019(02)
[4]媒介融合背景下廣播節(jié)目主持人的轉(zhuǎn)型探索[J]. 秦阿林.  現(xiàn)代交際. 2019(01)
[5]媒介融合時(shí)代下新聞攝影記者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)[J]. 楊忠軍.  記者搖籃. 2019(01)
[6]媒介融合時(shí)代下的閱讀嬗變與傳統(tǒng)出版轉(zhuǎn)型[J]. 董小玉,劉千秋.  科技與出版. 2019(01)
[7]媒介融合時(shí)代新聞傳播人才培養(yǎng)的理念與路徑[J]. 柏舒凡.  西部廣播電視. 2019(01)
[8]媒介融合背景下未來(lái)電視編輯的發(fā)展路徑探析[J]. 鄭潁.  傳媒論壇. 2018(24)
[9]城市廣播電視臺(tái)融媒體建設(shè)路徑探析[J]. 朱學(xué)謙.  記者搖籃. 2018(12)
[10]傳統(tǒng)媒體人向全媒體從業(yè)者轉(zhuǎn)型探討[J]. 劉旭偉.  中國(guó)地市報(bào)人. 2018(11)

碩士論文
[1]新媒體時(shí)代縣級(jí)廣播電視媒體從業(yè)人員職業(yè)生態(tài)研究[D]. 張芳芳.暨南大學(xué) 2018
[2]融合語(yǔ)境下傳統(tǒng)媒體從業(yè)者的體制內(nèi)轉(zhuǎn)型研究[D]. 李姝函.暨南大學(xué) 2018
[3]縣級(jí)廣播電視媒體從業(yè)人員的職業(yè)生態(tài)研究[D]. 李森.南京大學(xué) 2015
[4]云南廣播電視從業(yè)者現(xiàn)狀研究[D]. 楊濤.云南師范大學(xué) 2014
[5]廣播電視從業(yè)人員職業(yè)倦怠研究[D]. 谷松林.東北師范大學(xué) 2009
[6]河南電視臺(tái)人才發(fā)展戰(zhàn)略研究[D]. 申琳.河南大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3317384