移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及使得手機(jī)等移動(dòng)智能終端成為研究生獲取信息的主要途徑,并使得移動(dòng)學(xué)習(xí)成為研究生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要方式。研究生如何在移動(dòng)學(xué)習(xí)中進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理是其必須要考慮的一個(gè)問題,構(gòu)建研究生個(gè)人知識(shí)管理模型有助于研究生系統(tǒng)全面的梳理個(gè)人知識(shí),形成個(gè)人知識(shí)體系,提高個(gè)人知識(shí)管理效率,提升研究生移動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。本文從研究生個(gè)人知識(shí)管理的相關(guān)因素出發(fā),首先對(duì)研究生個(gè)人知識(shí)進(jìn)行了分類,探討了研究生個(gè)人知識(shí)的特征,并分析了研究生個(gè)人知識(shí)之間的聯(lián)系。在明確了移動(dòng)學(xué)習(xí)中研究生個(gè)人知識(shí)管理模型的設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)目標(biāo)之后結(jié)合知識(shí)轉(zhuǎn)化理論和移動(dòng)學(xué)習(xí)的特征構(gòu)建了移動(dòng)學(xué)習(xí)中研究生個(gè)人知識(shí)管理的宏觀模型,將移動(dòng)學(xué)習(xí)得來的碎片化的知識(shí)組織成完整的知識(shí)體系,促進(jìn)了研究生個(gè)人顯性知識(shí)和個(gè)人隱性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化,并提供了研究生個(gè)人知識(shí)管理的各個(gè)階段可用的移動(dòng)知識(shí)管理軟件。然后構(gòu)建了移動(dòng)學(xué)習(xí)中研究生個(gè)人知識(shí)管理的人-機(jī)模型和人-機(jī)-人模型兩個(gè)微觀模型,并設(shè)計(jì)了移動(dòng)學(xué)習(xí)中研究生個(gè)人知識(shí)管理模型的實(shí)施框架,最后通過兩位研究生的模型應(yīng)用實(shí)例證明了該模型的可用性和實(shí)用性,并通過訪談法對(duì)該模型的應(yīng)用效果進(jìn)行了評(píng)價(jià),指出了本研究的不足之處和... 

【文章來源】：東北師范大學(xué)吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

移動(dòng)學(xué)習(xí)與正式學(xué)習(xí)特性對(duì)比

圖 3-3 研究生個(gè)人知識(shí)之間的聯(lián)系3.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)中研究生 PKM 的特征及工具分析3.3.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)中研究生 PKM 的特征分析1.管理主體丹麥的 Trine Schreiber 教授提出“個(gè)人知識(shí)管理是創(chuàng)建信息結(jié)構(gòu)的過程，這個(gè)過程支持個(gè)體的學(xué)習(xí)。研究生 PKM 體現(xiàn)的是以研究生學(xué)習(xí)者為中心的管理理念，管理的主體是研究生學(xué)習(xí)者,研究生 PKM 活動(dòng)從研究生學(xué)習(xí)者本身出發(fā)。2.管理對(duì)象研究生 PKM 的對(duì)象是研究生的個(gè)人知識(shí)這種無形的資產(chǎn)，包括顯性知識(shí)和隱性知識(shí)，其中個(gè)人隱性知識(shí)的管理更為重要，也包括顯性知識(shí)和隱性知識(shí)的相互轉(zhuǎn)化過程。3.管理內(nèi)容研究生 PKM 的內(nèi)容即研究生 PKM 的整個(gè)過程，也就是“個(gè)人知識(shí)積累--知識(shí)創(chuàng)造--知識(shí)應(yīng)用--形成知識(shí)體系--再積累--再應(yīng)用--形成新的知識(shí)體系”的循環(huán)過程。4.管理目標(biāo)Jason Frand and Carol Hixon 認(rèn)為 PKM 是將散亂的知識(shí)整合起來，加入到個(gè)人知識(shí)

圖 5-1 關(guān)注的報(bào)刊動(dòng)態(tài) 圖 5-2 關(guān)注的行業(yè)情報(bào)圖 5-3 關(guān)注的學(xué)者 圖 5-4 個(gè)性定制的內(nèi)容研究生在未使用手機(jī)知網(wǎng)前，要獲得專業(yè)知識(shí)只能通過圖書館或數(shù)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[7]基于思維導(dǎo)圖的研究生個(gè)人知識(shí)管理研究[D]. 胡正洋.天津師范大學(xué) 2013
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本文編號(hào)：3271489