演講作為有聲語言表達(dá)的一種藝術(shù)形式,它的社會(huì)功能有著舉足輕重的地位。融媒體時(shí)代,越來越多的受眾成了傳播者,信息傳播的速度和覆蓋面已然不可同日而語。而在這種媒介背景下,演講這項(xiàng)極具表現(xiàn)力、穿透力、說服力的語言表達(dá)活動(dòng),其傳播特點(diǎn)和社會(huì)功能是值得思考的。演講緊隨時(shí)代步伐,一直與時(shí)代保持著同一頻率,科技與媒體的發(fā)展使演講的傳播方式呈現(xiàn)了多元化,在表達(dá)的手法上有了更多的可能性,演講的終極效果在這其中也發(fā)生了立體性多方位的改變。它對(duì)社會(huì)的作用,是其它文藝作品所無法比擬的,它有其獨(dú)特的魅力和方式,既然演講能夠傳承千年而不敗落,更應(yīng)該抓住媒體融合這樣一個(gè)有利的大背景,讓演講在這個(gè)社會(huì)承載更多的力量、思想和鼓勵(lì)。這是信息大爆炸的時(shí)代,人們看的多了,融進(jìn)自己腦海里的卻是越來越少,大部分人懷揣著獵奇的心理,去捕網(wǎng)式的打撈信息,很少能夠潛心研究某一問題,深度精心的思考,或許我們之前的演講更多的是服務(wù)于政治,而當(dāng)前的社會(huì),更多的是需要思想上的碰撞,精神上的支撐,需要的是通往思想上層的小徑而非廣場(chǎng)。人們?nèi)粘Ｉ罟?jié)奏快,生活壓力大,所面臨的生活重?fù)?dān)重之又重,所以就會(huì)偏向于娛樂化的內(nèi)容,泛娛樂化的時(shí)代,自然就會(huì)滋生... 

【文章來源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    （一）研究背景與研究意義
        1. 研究背景
        2. 研究意義
    （二）文獻(xiàn)綜述及創(chuàng)新之處
        1. 文獻(xiàn)綜述
        2. 創(chuàng)新之處
一、演講概述
    （一）演講的定義與歷史
    （二）演講的傳播特點(diǎn)
        1. 具有較強(qiáng)的勸服效果
        2. 有效的信息交流
        3. 表現(xiàn)力強(qiáng)
        4. 簡(jiǎn)潔有力
二、融媒體時(shí)代演講的傳播特點(diǎn)
    （一）媒體融合概述
    （二）媒體融合時(shí)代演講出現(xiàn)的傳播誤區(qū)
        1. 演講定義的混淆
        2. 演講內(nèi)容的誤區(qū)
    （三）融媒體時(shí)代演講的傳播特點(diǎn)
        1. 表達(dá)手法多樣
        2. 傳播范圍擴(kuò)大
        3. 傳播速度增快
三、融媒體時(shí)代演講的社會(huì)功能
    （一）融媒體時(shí)代不良社會(huì)思潮的影響
        1. 價(jià)值取向的傾斜
        2. 優(yōu)良傳統(tǒng)的斷層
        3. 信仰危機(jī)
    （二）融媒體時(shí)代《TED》和《開講啦》傳播作用
        1. 演講嘉賓的模范教育
        2. 主持人的引導(dǎo)教育
        3. 多方面互動(dòng)的擴(kuò)大化教育
        4. 傳播正能量的載體
    （三）演講的社會(huì)功能
        1. 認(rèn)清事實(shí),針砭社會(huì)弊病
        2. 正確引導(dǎo),樹立中國精神
        3. 樹立風(fēng)向，注目實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)
四、融媒體時(shí)代演講的發(fā)展方向
    （一）充分利用大數(shù)據(jù)
    （二）充分尋找突破口
    （三）充分結(jié)合流行和內(nèi)涵
    （四）充分把握受眾群體
    （五）充分對(duì)比
    （六）充分把握反饋
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]全方位解讀十九大報(bào)告40個(gè)新提法新舉措[J].   老年教育(老年大學(xué)). 2017(11)
[2]淺談電子信息技術(shù)在媒體融合中的應(yīng)用[J]. 石金源.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2017(26)
[3]最大公約數(shù)視域下的社會(huì)主義核心價(jià)值體系和統(tǒng)一戰(zhàn)線關(guān)系探析[J]. 李克.  廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(03)
[4]淺析新生態(tài)下的媒體融合[J]. 席俊東.  西部廣播電視. 2017(11)
[5]以演講為載體培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J]. 王學(xué)儉,張羽茜.  北京教育(德育). 2017(05)
[6]互聯(lián)網(wǎng)思維背景下社區(qū)媒體的融合與平臺(tái)創(chuàng)新[J]. 許悅,張玉春.  傳媒. 2017(10)
[7]媒體方向變革與媒體融合——基于廣電媒體的分析[J]. 劉劍.  科技傳播. 2017(09)
[8]分析廣播媒體搶救和傳承少數(shù)民族民間文藝的主要方法——以云南民族廣播為例[J]. 楊在彭.  中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2017 (02)
[9]習(xí)近平談社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J].   理論導(dǎo)報(bào). 2016(12)
[10]媒體融合背景下我國學(xué)術(shù)期刊的發(fā)展對(duì)策[J]. 柳倩.  出版廣角. 2015(Z1)

碩士論文
[1]“中央廚房”原型下二三線省會(huì)城市媒體融合探索分析[D]. 紓揚(yáng).內(nèi)蒙古大學(xué) 2017
[2]早期法蘭克福學(xué)派藝術(shù)異化問題及其當(dāng)代啟示[D]. 張?jiān)?廣西師范大學(xué) 2017
[3]TED教育類演講的語篇銜接分析[D]. 邱江紅.云南師范大學(xué) 2016
[4]知識(shí)性網(wǎng)絡(luò)視頻“使用與滿足”研究[D]. 邢維瑤.天津師范大學(xué) 2016
[5]寧浩電影“黑色話語”研究[D]. 陳昊楠.西南大學(xué) 2016
[6]TED激勵(lì)類演講中的人際意義研究[D]. 張路遙.安徽大學(xué) 2016
[7]評(píng)價(jià)理論視角下的TED公共演講分析[D]. 馮丹.河北大學(xué) 2016
[8]TED勵(lì)志類演講文本的語言特點(diǎn)及其翻譯[D]. 周紅玉.湖南師范大學(xué) 2015
[9]基于TED演講的話語標(biāo)記語的語用功能研究[D]. 劉明月.中國礦業(yè)大學(xué) 2015
[10]語步結(jié)構(gòu)視角下的TED演講語篇體裁分析[D]. 胡小璐.暨南大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3139847