<正>新聞傳播學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展是螺旋式前進(jìn)和上升的過程,是獨(dú)立性和包容性沖突與融合的過程,也是不斷自我否定和自我發(fā)展的過程。在智能互聯(lián)的背景下,新興技術(shù)和媒介形態(tài)正在發(fā)生深刻變化,傳媒行業(yè)生態(tài)逐漸重塑,全媒體傳播格局逐步形成。傳統(tǒng)的新聞傳播學(xué)科面對(duì)新時(shí)代的新需求,審視學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀并探討發(fā)展對(duì)策成為當(dāng)務(wù)之急,而如何保持學(xué)科獨(dú)立性同時(shí)兼具包容性是當(dāng)下需要反思的首要問題。 

【文章來(lái)源】：青年記者. 2020,(19)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
因時(shí)而動(dòng)：新聞傳播學(xué)科變革的必然之路
    1.媒體融合推動(dòng)全媒體傳播格局。
    2.新興技術(shù)催生多元化傳媒業(yè)態(tài)。
    3.下沉市場(chǎng)促進(jìn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。
    4.新媒體發(fā)展?fàn)I造良好媒介環(huán)境。
兼收并蓄：新聞傳播學(xué)科建設(shè)的融合之路
    1.跨專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)。
    2.新聞和傳播的內(nèi)在聯(lián)系。
    3.多重領(lǐng)域的研究傳統(tǒng)。
    4.傳播活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)需求。
獨(dú)立體系：新聞傳播學(xué)科建設(shè)的反思之路
    1.打造系統(tǒng)的新聞傳播學(xué)科體系。
    2.深度結(jié)合新聞實(shí)踐和新聞理論。
    3.積極改革新聞傳播學(xué)科教育。
    4.著力探索人才培養(yǎng)新模式。
歷久彌新：新聞傳播學(xué)科發(fā)展的辯證之路
    1.“變”與“不變”的統(tǒng)一。
    2.“破”與“立”的博弈。
    3.“舊”與“新”的動(dòng)態(tài)平衡。
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于智能時(shí)代新聞傳播學(xué)科建設(shè)的若干思考[J]. 喻國(guó)明.  教育傳媒研究. 2020(02)
[2]新聞學(xué)學(xué)科建設(shè):明確目標(biāo)與探究規(guī)律[J]. 丁柏銓.  新聞與寫作. 2018(05)



本文編號(hào)：3004478