加強(qiáng)國(guó)際傳播能力建設(shè)須提高外派記者的跨文化能力,根據(jù)拜拉姆跨文化能力多維度模型探討跨文化能力的構(gòu)成要素,通過(guò)自評(píng)問(wèn)卷和深度訪(fǎng)談,考察廣州外派記者的跨文化能力,發(fā)現(xiàn)外派記者的跨文化知識(shí)儲(chǔ)備較缺乏系統(tǒng)性和專(zhuān)業(yè)性,理解不同文化的態(tài)度開(kāi)放積極,跨文化采訪(fǎng)突破能力是跨國(guó)報(bào)道最關(guān)鍵的技能,跨文化意識(shí)須結(jié)合態(tài)度維度和知識(shí)維度的能力才能真正形成。記者跨文化能力的提升不僅需要外派經(jīng)驗(yàn)的積累,更需要有組織的系統(tǒng)培訓(xùn)和前瞻性的專(zhuān)業(yè)教育,從記者個(gè)體、媒體機(jī)構(gòu)和學(xué)校教育層面共同推動(dòng)。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代傳播(中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)). 2020,42(07)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、跨文化能力及其構(gòu)成要素
二、分析框架與研究方法
三、外派記者的跨文化能力調(diào)查與分析
    （一）外派記者跨文化能力的知識(shí)維度
        1. 了解他國(guó)知識(shí)的方式
        2. 了解他國(guó)知識(shí)的內(nèi)容
    （二）跨文化能力的態(tài)度維度
        1. 愿意掌握外語(yǔ)并了解外國(guó)人的態(tài)度
        2. 愿意交流的態(tài)度
        3. 愿意包容差異的態(tài)度
    （三）跨文化能力的技能維度
        1. 跨文化語(yǔ)言技能
        2. 跨文化溝通技能
        3. 跨文化差異敏感性
        4. 多角度看待問(wèn)題的技能
        5. 跨文化采訪(fǎng)的突破技能
    （四）跨文化能力的意識(shí)維度
        1. 文化相似性和差異性的意識(shí)
        2. 語(yǔ)言文化影響報(bào)道的意識(shí)
        3. 可能冒犯采訪(fǎng)對(duì)象的意識(shí)
    （五）外派記者跨文化能力分析總結(jié)
四、結(jié)語(yǔ):提升外派記者的跨文化能力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]跨文化能力概念模型內(nèi)涵的擴(kuò)展研究[J]. 徐佳.  湖北社會(huì)科學(xué). 2018(01)
[2]“一帶一路”跨國(guó)探訪(fǎng)報(bào)道中記者的跨文化認(rèn)知與反思[J]. 谷萍,閔津,林礫.  中國(guó)媒體發(fā)展研究報(bào)告. 2017(00)
[3]外語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際能力培養(yǎng)之理論和實(shí)踐模型[J]. 顧曉樂(lè).  外語(yǔ)界. 2017(01)
[4]在異國(guó)他鄉(xiāng)的新聞現(xiàn)場(chǎng)——空降記者的困境與問(wèn)題[J]. 唐佳梅.  新聞?dòng)浾? 2016(03)
[5]跨文化交際中的中西語(yǔ)言和文化的相互滲透[J]. 劉秀芬.  邊疆經(jīng)濟(jì)與文化. 2015(10)
[6]中國(guó)大學(xué)生跨文化能力自我評(píng)價(jià)分析[J]. 樊葳葳,吳衛(wèi)平,彭仁忠.  中國(guó)外語(yǔ). 2013(06)
[7]跨文化能力遞進(jìn)—交互培養(yǎng)模式構(gòu)建[J]. 許力生,孫淑女.  浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2013(04)
[8]國(guó)際一流媒體駐外記者選派機(jī)制解析——兼議全球傳播語(yǔ)境中的中國(guó)駐外記者站建設(shè)[J]. 劉昶.  電視研究. 2011(12)
[9]增強(qiáng)國(guó)際傳播力背景下駐外記者的素養(yǎng)與選拔[J]. 李宇.  中國(guó)記者. 2011(11)



本文編號(hào)：3002755