近年來,隨著文化類電視節(jié)目的興起和熱播,掀起了一股文化類電視節(jié)目創(chuàng)作高潮。與此同時,節(jié)目同質(zhì)化的問題也逐漸凸顯出來,文化類電視節(jié)目的發(fā)展面臨著創(chuàng)新的困境。面對這種現(xiàn)狀,如何利用好電視媒介的特性,將文化元素與電視藝術進行融合,提升文化類電視節(jié)目的可接受性和傳播效果,是個有待深入研究的問題。作為主流媒體的央視,不畏艱難,歷時近兩年,傾心打造大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》,成為2017年的一股“清流”。節(jié)目播出兩季后,得到受眾廣泛好評,獲得多個電視節(jié)大獎,節(jié)目模式也引起了國外電視機構(gòu)的購買意向。本研究以此節(jié)目為案例,運用藝術學、傳播學、心理學相關理論,結(jié)合文本分析法,統(tǒng)計分析法,分析節(jié)目的創(chuàng)新元素、節(jié)目的傳播效果,然后根據(jù)受眾的反饋及新時期受眾的接受心理和審美變化,得出文化類電視節(jié)目的創(chuàng)新啟示。研究認為新媒介環(huán)境下文化類電視節(jié)目應該具有融合化的定位,陌生化的呈現(xiàn)形式,盡可能擴展節(jié)目的文化體裁和內(nèi)容,采用線上線下多種渠道相結(jié)合的互動傳播方式,不斷擴展新的受眾群體,培養(yǎng)受眾良好的審美品位,為中國乃至世界優(yōu)秀文化的傳播做出貢獻。本研究內(nèi)容大致分為四個部分。第一個部分通過閱讀分析文獻,對文化類電視節(jié)目... 

【文章來源】：安徽師范大學安徽省

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

袁泉在《朗讀者》第一季第一期的訪談

徐卓在《朗讀者》第二季第一期的訪談

從而創(chuàng)造出朗讀的意境，然后讓嘉賓在舞臺上進行聲情并茂、形式豐富的朗讀（見圖1-3）。節(jié)目還邀請學者專家對部分朗讀文本進行輕度解析，讓觀眾看到朗讀的魅力，感受文字的力量，進而體會朗讀背后的情感，實現(xiàn)節(jié)目“以文化人”的作用。同時，節(jié)目也喚醒了隱藏在人們心中的朗讀愿望，激活了當下普通大眾通過讀書提高自身

【參考文獻】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)條件下傳統(tǒng)文化類節(jié)目的創(chuàng)新擴散研究——以《經(jīng)典詠流傳》為例[J]. 劉荃.  中國電視. 2019(01)
[2]《朗讀者》的“時令”——在《朗讀者》第二季研討會暨同名書籍多語種海外版啟動儀式上的發(fā)言[J]. 董卿.  電視研究. 2018(12)
[3]“編碼—解碼”理論下文化類電視節(jié)目傳播策略分析[J]. 馮丹陽,劉海晉蕾.  中國電視. 2018(11)
[4]當“朗讀”成為極致的“情感體驗”——淺析《朗讀者》第二季的突破與創(chuàng)新[J]. 張步中,張曦予.  新聞戰(zhàn)線. 2018(16)
[5]對國內(nèi)“慢綜藝”節(jié)目的思考[J]. 安曉燕.  中國電視. 2018(08)
[6]《朗讀者》的主流意識形態(tài)表達[J]. 譚筱玲,修伊湄.  電視研究. 2018(07)
[7]評《朗讀者》情感與配樂的融合表達形式[J]. 孔德芳.  當代電視. 2018(07)
[8]融媒環(huán)境下電視文化類節(jié)目創(chuàng)新發(fā)展探究[J]. 劉嘉.  中國廣播電視學刊. 2018(05)
[9]文化類節(jié)目要努力實現(xiàn)“四化”[J]. 高長力.  中國廣播電視學刊. 2018(05)
[10]《國家寶藏》:基于媒介的新故事化策略[J]. 吳靜.  藝術評論. 2018(05)

碩士論文
[1]中國原創(chuàng)文化類電視節(jié)目的發(fā)展與創(chuàng)新研究[D]. 范源博.新疆大學 2018
[2]現(xiàn)象級文化類電視綜藝節(jié)目熱播的原因與啟示[D]. 張繁華.山東師范大學 2018
[3]接受美學視域下的文化節(jié)目《朗讀者》研究[D]. 劉斌.河北大學 2018
[4]央視《朗讀者》節(jié)目儀式化傳播研究[D]. 趙阿柳.河北大學 2018
[5]CCTV《朗讀者》儀式化傳播探究[D]. 何欽清.蘭州大學 2018
[6]央視《朗讀者》節(jié)目中情感表達研究[D]. 靳盼.湖南師范大學 2018
[7]央視《朗讀者》節(jié)目創(chuàng)新研究[D]. 李潔.湖南大學 2017
[8]當下文化類電視節(jié)目的創(chuàng)新研究[D]. 杜妍.鄭州大學 2017
[9]漢語言類電視文化節(jié)目創(chuàng)新研究[D]. 祖群.山東師范大學 2016
[10]電視文化類節(jié)目的修辭研究[D]. 張馳.鄭州大學 2016



本文編號：2983317