發(fā)布時(shí)間：2021-01-16 01:23

　　移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,新媒體技術(shù)正在影響著人們的媒介使用習(xí)慣,作為新媒體技術(shù)的本質(zhì)特征之一,“互動性”愈來愈多地被提起。彈幕作為這個時(shí)代一種代表著“互動性”的新型媒介技術(shù),對彈幕互動性的研究能夠幫助人們更好地認(rèn)識到新媒體互動性的本質(zhì)。本研究探索了彈幕互動性的表現(xiàn)形式、形成原因,接著探討了彈幕互動性的影響以及彈幕互動性對人們的啟示。彈幕的互動性先在它的物理形態(tài)中得以表現(xiàn)。彈幕欄與評論區(qū)的分化影響了用戶評論行為與評論內(nèi)容,互動性在不同的行為與內(nèi)容的對比中得以彰顯。在非物理形態(tài)上,彈幕的互動性表現(xiàn)為用戶間能夠跨時(shí)空的交流以及用戶與內(nèi)容制作者之間角色身份的轉(zhuǎn)換。彈幕視頻的物質(zhì)特性,它的符號形式、用戶使用彈幕的環(huán)境、彈幕快速的信息流通方式是彈幕互動性形成的直接原因,而通過技術(shù)手段將互動性進(jìn)行外部嫁接是彈幕互動性產(chǎn)生的根本原因。媒介嫁接會讓彈幕具備文字媒介的互動功能,同時(shí)使被嫁接的原生媒介發(fā)生重互動而輕觀賞的功能性變化。彈幕的互動性讓使用者形成了新的感官比率,影響了使用者的視聽習(xí)慣,最終改變使用者的思維模式。彈幕的互動性讓如何引爆用戶交流成為了內(nèi)容創(chuàng)造的核心議題,讓用戶反饋成為了創(chuàng)作的風(fēng)向標(biāo)。在偏重于游... 

【文章來源】：湖南大學(xué)湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

bilibili動漫《overlordII》第六話評論區(qū)截圖

碩士學(xué)位論文話的反饋，對某個細(xì)節(jié)的吐槽，或是對其他彈幕內(nèi)容的回復(fù)。由于有字?jǐn)?shù)限制，彈幕會更加偏向于簡潔、口語化的表達(dá)，如果要刻意造出像評論欄一樣多字?jǐn)?shù)的“小論文”（如下圖綠字所示）則需要把內(nèi)容拆分成幾條彈幕分別發(fā)送，并需要保持不同彈幕在視頻的同一位置出現(xiàn)以便于觀看者閱讀，這是需要反復(fù)調(diào)整的工作，極大提高了交流成本，一般的彈幕使用者不會這樣做。

圖 2.3 bilibili 視頻《我的洗發(fā)液》截圖可以看到，這些約定俗成的表達(dá)都是為了便于使用者更加迅速地對視頻內(nèi)容作出回應(yīng)，這樣力求簡化的表達(dá)其實(shí)與我們?nèi)粘Ｉ钪锌谡Z的簡化過程類似，當(dāng)我們表達(dá)一件事情很好笑時(shí)，已經(jīng)不用語言文字?jǐn)⑹觥斑@件事情真有意思”，只需要一聲輕笑，同一個社會文化中長大的人就能夠明白你的意思。彈幕與生活中的口語一樣，有一些約定俗成的規(guī)則與簡化體系，從麥克盧漢“媒介是人的延伸”這個角度看，彈幕這個媒介本身不僅是類似人類感官的表達(dá)，它也是人類身體感官的延伸。彈幕的使用氛圍與使用情境刺激了使用者的感官，從而使得使用者在感官刺激的基礎(chǔ)上更加瞬時(shí)與直接地表達(dá)了自己的情感。2.2.3 彈幕使用者與制作者間的反饋關(guān)系與角色轉(zhuǎn)換在論述彈幕在使用過程中的互動時(shí)，一定不能忽視的是彈幕視頻的制作者與彈幕視頻的使用者在這一過程中的互動。在施拉姆的大眾傳播模式中，大眾媒介和受眾之間存在著傳播與反饋的關(guān)系。處于主導(dǎo)地位的媒介向大眾傳送著大量復(fù)制的信息；而受眾作為具有能動性以及自主性的個體,對大眾媒介所傳播的信息進(jìn)


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