美國“女性STEM教育”的公益?zhèn)鞑パ芯?/H1>

發(fā)布時間：2020-12-22 17:00

　　讓性別平等教育進入主流是聯(lián)合國一貫強調(diào)的課題,但至今國內(nèi)外STEM領(lǐng)域性別平等的現(xiàn)狀仍不容樂觀。2018年,美國麥肯公司與廣告委員會(Ad council)合作開展"She Can STEM"運動結(jié)合女性STEM榜樣與現(xiàn)代傳播手段,顯著助益社會對STEM領(lǐng)域性格平權(quán)的認(rèn)同感。據(jù)此,本文將該運動作為研究對象,主要運用案例分析法,基于社會營銷與整合傳播理論,探究該運動多渠道運用女性STEM榜樣形象的推動力,引導(dǎo)美國女性涉入STEM領(lǐng)域的方法,以期對我國女性STEM教育的公益?zhèn)鞑碇笇?dǎo)作用。 

【文章來源】：今傳媒. 2020年08期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、運動的緣起、發(fā)展與成效
三、傳播方式與策略分析
    （一）社會營銷
    （二）TVC中榜樣的角色驅(qū)動
    （三）分眾式的廣告創(chuàng)意，差異化傳播信息
    （四）醒目的Logo和多元一致的廣告口號
    （五）IMC模式下，多種媒介一個聲音
    （六）注重UGC和事件輻射的官網(wǎng)
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]激勵女生:讓性別平等意識進入STEM教育的主流[J]. 程東紅.  中國科技教育. 2017(10)



本文編號：2932103

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