在應(yīng)用型轉(zhuǎn)型逐步成為國家戰(zhàn)略之際,本科層次的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)成為許多高等院校的辦學定位。該教育變革要求我們必須深刻反思和改革現(xiàn)有理論課程中相對落后的教學理念和教學實際。結(jié)合本科院校中新聞傳播類專業(yè)的教學改革實踐,提出課程目標"能力化"、教學方法多元化、實踐教學"實戰(zhàn)化"、學習反饋可視化、教學條件融媒化的課程改革方法,以期對應(yīng)用型轉(zhuǎn)型中本科院校的相關(guān)教學提供一定參考。
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新聞傳播學理論課程應(yīng)用型改革的思考路徑

新聞傳播學理論課程目標的制定思路這類課程目標的制定，可借鑒國際學術(shù)界的勝

新聞傳播學理論課程應(yīng)用型改革的思考路徑
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本文編號：2888720