【摘要】：在人類(lèi)歷史中,人們從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)藝術(shù)的思考,從現(xiàn)實(shí)主義、現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義一直到今天。在不同的藝術(shù)階段總是面對(duì)著不同的藝術(shù)表意。尤其是時(shí)間進(jìn)入20世紀(jì)以后,對(duì)藝術(shù)的探索似乎開(kāi)始進(jìn)入加速發(fā)展的階段。1917年,馬塞爾·杜尚將簽名的小便池放進(jìn)展館,藝術(shù)開(kāi)始朝著近乎出乎人們預(yù)料的方向發(fā)展著。越來(lái)越多的藝術(shù)家開(kāi)始尋求著藝術(shù)新的發(fā)展思路,于是科技進(jìn)入了藝術(shù)的視野,新媒體藝術(shù)便由此誕生。近些年來(lái)對(duì)新媒體藝術(shù)的研究呈現(xiàn)出來(lái)逐漸攀升的趨勢(shì),但對(duì)新媒體藝術(shù)傳播方向上的研究還有所欠缺。對(duì)新媒體藝術(shù)意義的生成研究更是少之又少。本研究以新媒體藝術(shù)為研究本體,主要從藝術(shù)傳播的視角出發(fā)研究新媒體藝術(shù)意義的生成問(wèn)題,運(yùn)用符號(hào)學(xué)與文化傳播的研究方法對(duì)新媒體藝術(shù)進(jìn)行傳播學(xué)意義上的研究。采用深度訪談、作品分析等一系列質(zhì)化研究的方法對(duì)新媒體藝術(shù)的意義生成展開(kāi)討論。本文的創(chuàng)新點(diǎn)也在于對(duì)新媒體藝術(shù)采用符號(hào)學(xué)的方法進(jìn)行研究,從傳播學(xué)的視角看待這項(xiàng)藝術(shù)的意義生成問(wèn)題。認(rèn)為新媒體藝術(shù)意義的生成是抽象化了的藝術(shù)符號(hào)在傳播過(guò)程中的一種演繹過(guò)程。新媒體藝術(shù)的出現(xiàn)是一種藝術(shù)發(fā)展的趨向,它也為藝術(shù)意義生成提供了一種全新的路徑。文章通過(guò)對(duì)新媒體藝術(shù)的作者文本,傳媒文本以及讀者文本這三個(gè)藝術(shù)意義生成的基本維度對(duì)新媒體藝術(shù)的意義生成問(wèn)題進(jìn)行分析。第一章針對(duì)新媒體藝術(shù)是否表意的問(wèn)題從符號(hào)學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行了分析;第二章主要針對(duì)新媒體藝術(shù)作者文本生成的問(wèn)題展開(kāi)討論,作者文本在新媒體藝術(shù)意義的生成過(guò)程中起到導(dǎo)向性作用;第三章對(duì)傳媒文本意義生成的編碼規(guī)則進(jìn)行分析,傳媒文本編碼規(guī)則的變化使得新媒體藝術(shù)有了全新的媒介表征意義;第四章分析了讀者文本的生成,從讀者文本生成語(yǔ)境以及讀者文本互動(dòng)因素出發(fā)分析新媒體藝術(shù)意義生成問(wèn)題。新媒體藝術(shù)意義生成過(guò)程的改變預(yù)示著藝術(shù)的一種觀念性變化和傳播學(xué)意義上的藝術(shù)發(fā)展變革而這種發(fā)展與變革預(yù)示著一種社會(huì)表征的改變。
【學(xué)位授予單位】：四川音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類(lèi)號(hào)】：J0;G206

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