發(fā)布時間：2022-12-09 00:56

　　神秘是人類對未知事物的一種感知體驗,在科學理性思維占據(jù)主導的當今社會,神秘一詞往往被蒙上貶義色彩。本文運用平行研究的方法,在文本細讀的基礎上對遲子建與吉本芭娜娜的小說作品進行比較研究,分析兩位作家在神秘色彩運用上的共性和差異。本論文共由三章組成:第一章對神秘的概念進行梳理及界定,探究遲子建和吉本芭娜娜小說中呈現(xiàn)神秘色彩的原因。在第一小節(jié)中將“神秘”的含義概括為:神秘側(cè)重于人類的感知體驗,是人類難以運用已掌握的知識或理性思維對未知本質(zhì)現(xiàn)象做出合理解釋時的一種狀態(tài)。界定本文研究的“神秘色彩”為作品中交織著的、難以用理性思維把握的現(xiàn)象和氛圍。在第二小節(jié)中,從作家的個人經(jīng)歷、生活的地域環(huán)境和民間文化的滋養(yǎng)三方面出發(fā),探討遲子建和吉本芭娜娜小說中神秘色彩的生成原因。第二章對遲子建與吉本芭娜娜小說中神秘色彩進行類同性比較。該部分由三小節(jié)組成:第一小節(jié)從人物形象入手,比較兩位作家筆下的“預知者”和“通靈者”形象;第二小節(jié)從靈魂形象入手,感知中日兩國的靈魂觀以及作者賦予此形象的慰藉之意;第三小節(jié)論述中日兩國文學對自然意象運用的傳統(tǒng),針對兩位作家筆下“月”這類意象展開論述。第三章比較遲子建與吉本芭娜娜小... 

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    0.1 選題依據(jù)及研究意義
    0.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1 遲子建與吉本芭娜娜小說中神秘色彩成因之比較
    1.1 何謂神秘色彩
    1.2 遲子建與吉本芭娜娜小說中神秘色彩的成因
        1.2.1 個人經(jīng)歷的影響
        1.2.2 地域環(huán)境的影響
        1.2.3 民間文化的滋養(yǎng)
2 遲子建與吉本芭娜娜小說中神秘色彩的類同性比較
    2.1 神秘的人物形象
        2.1.1 “預知者”形象
        2.1.2 “通靈者”形象
    2.2 神秘的靈魂之影
    2.3 神秘的自然意象
3 遲子建與吉本芭娜娜小說中神秘色彩的差異性比較
    3.1 神秘色彩的不同表達
        3.1.1 遲子建：詩意性的神秘表達
        3.1.2 吉本芭娜娜：通俗性的神秘表達
    3.2 現(xiàn)實意義的不同表達
        3.2.1 遲子建：對敬畏自然的呼吁與別致的神秘色彩
        3.2.2 吉本芭娜娜：從神秘回歸現(xiàn)實
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間發(fā)表論文以及參加科研情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]自然化育文學精靈——遲子建訪談錄[J]. 方守金,遲子建.  文藝評論. 2001(03)
[2]論遲子建小說的“死亡”藝術(shù)[J]. 閆秋紅.  小說評論. 2002(02)
[3]眷戀與重構(gòu)——遲子建鄉(xiāng)土小說對沈從文文化立場的繼承和發(fā)展[J]. 李楓.  邊疆經(jīng)濟與文化. 2006(02)
[4]文學的第三地[J]. 遲子建,周景雷.  當代作家評論. 2006(04)
[5]沈從文和遲子建小說悲憫情懷成因的比較[J]. 李楓.  大慶師范學院學報. 2007(03)
[6]論遲子建藝術(shù)世界里“傻子”形象的藝術(shù)價值[J]. 管懷國.  理論與創(chuàng)作. 2005(05)
[7]吉本芭娜娜:漫畫與文學[J]. 楊偉.  國外文學. 2008(04)
[8]溫暖·救贖·傳奇——遲子建中篇小說論[J]. 曹剛.  小說評論. 2009(S1)
[9]永遠的故鄉(xiāng)風云——蕭紅、遲子建鄉(xiāng)土小說比較[J]. 鄭孝萍,張明明.  東北農(nóng)業(yè)大學學報(社會科學版). 2012(04)
[10]童心與詩心的女性書寫——蕭紅、遲子建創(chuàng)作品格論[J]. 劉艷.  齊魯學刊. 2013(03)

碩士論文
[1]關(guān)于吉本芭娜娜不同文學作品中的“死亡”主題[D]. 索菲婭·范.上海外國語大學 2018
[2]吉本芭娜娜與遲子建小說中“死亡主題”的比較研究[D]. 劉曉蕊.上海外國語大學 2017
[3]中日文學作品中的死亡主題[D]. 邢潔.寧波大學 2015
[4]論遲子建小說中的死亡敘述[D]. 范慧敬.河北師范大學 2012
[5]遲子建鄉(xiāng)土小說論[D]. 施一丁.云南大學 2012
[6]遲子建小說語言的修辭研究[D]. 牛慧敏.湖南師范大學 2011



本文編號：3714487