李翊云的第二部小說(shuō)集《金童玉女》(2010)再現(xiàn)其作品共有的“創(chuàng)傷”主題。主要以朱迪斯?赫爾曼的創(chuàng)傷理論為框架,本論文從“像他這樣的男人”“金童玉女”和“仁慈”三篇故事提取其中所表現(xiàn)的個(gè)體創(chuàng)傷、代際創(chuàng)傷和文化創(chuàng)傷,并分析創(chuàng)傷形成的原因、運(yùn)作的機(jī)制和治愈的方法。個(gè)體創(chuàng)傷以“像他這樣的男人”中費(fèi)老師所遭受的羞辱為代表,費(fèi)老師對(duì)創(chuàng)傷記憶不能釋?xiě)训呐鹱罱K成為他治愈的阻礙。代際創(chuàng)傷以“金童玉女”中的戴教授母子為案例,孤僻喪夫的戴教授在一段失敗的婚姻后獨(dú)自撫養(yǎng)并規(guī)劃兒子的人生,糟糕的育兒能力使兒子承載起母親的創(chuàng)傷,最終孤獨(dú)的兒子與同樣孤獨(dú)的女學(xué)生的結(jié)合給創(chuàng)傷治愈帶來(lái)一絲曙光。文化創(chuàng)傷以“仁慈”里缺乏安全感的孤兒和集體失語(yǔ)的女性為研究目標(biāo),分析特定時(shí)代背景下孤兒因物質(zhì)匱乏和身份歸屬而缺失的安全感以及女性在父權(quán)和政治壓迫下的失語(yǔ)現(xiàn)象。李翊云對(duì)小人物的溫柔、尊重和人文關(guān)懷讓悲傷沉重的內(nèi)容變得鼓舞人心,通過(guò)發(fā)生在中國(guó)特定時(shí)期的創(chuàng)傷故事表現(xiàn)出對(duì)整個(gè)人類(lèi)普遍人性的關(guān)照,并提供她認(rèn)為的治愈之道。
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：I712.074

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本文編號(hào)：2569679