本文關(guān)鍵詞：《認(rèn)同與語言學(xué)習(xí):對話的延伸》評介

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【摘要】：本文旨在評介加拿大教育學(xué)者Bonny Norton教授2013年出版的著作《認(rèn)同與語言學(xué)習(xí):對話的延伸》。該書為《認(rèn)同與語言學(xué)習(xí):性別、種族和教育改變》的第二版,對第一版進(jìn)行了修訂:增加了認(rèn)同和語言學(xué)習(xí)的最新研究綜述、"想象共同體"和"想象認(rèn)同"概念的介紹以及Claire Kramsch的后記。本文將簡述該書的主要內(nèi)容,重點介紹其理論和研究實踐的補(bǔ)充,并做簡要評介。
【作者單位】： 北京大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 投資 認(rèn)同 語言學(xué)習(xí)
【分類號】：H0-05
【正文快照】： 1.引言《認(rèn)同與語言學(xué)習(xí):對話的延伸》一書是加拿大教育學(xué)者Bonny Norton 2000年出版的學(xué)術(shù)專著《認(rèn)同與語言學(xué)習(xí):性別、種族和教育改變》的第二版。該專著是一項關(guān)于5名加拿大移民婦女英語學(xué)習(xí)和認(rèn)同發(fā)展的縱向個案研究。2013年,作者對第一版進(jìn)行了修訂和更新,出版了該書的第

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本文編號：666019