本文關(guān)鍵詞：試論國(guó)際漢語(yǔ)教師應(yīng)具備的跨文化交際素養(yǎng)

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【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展,人才跨國(guó)流動(dòng)趨勢(shì)的日益加深,"漢語(yǔ)熱"在這種形勢(shì)下不斷升溫,越來(lái)越多的國(guó)際漢語(yǔ)教師與漢語(yǔ)志愿者們投身于國(guó)內(nèi)外的漢語(yǔ)推廣工作中。作為一個(gè)成熟的國(guó)際漢語(yǔ)教師,除了具有良好的語(yǔ)言素養(yǎng)與漢語(yǔ)知識(shí)素養(yǎng)外,具備良好的跨文化交際素養(yǎng)也更為重要。國(guó)際漢語(yǔ)教師需要具備多元文化意識(shí),懂得對(duì)比分析中外文化的異同,了解跨文化交際對(duì)于漢語(yǔ)教學(xué)的影響,并把所研究的理論知識(shí)熟練運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中去。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 跨文化交際 國(guó)際漢語(yǔ)教師 教師素養(yǎng)
【基金】：國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目(11CYY043)資助
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展,人才跨國(guó)流動(dòng)趨勢(shì)的日益加深,“漢語(yǔ)熱”在這種形勢(shì)下不斷升溫,越來(lái)越多的國(guó)際漢語(yǔ)教師與漢語(yǔ)志愿者們投身于國(guó)內(nèi)外的漢語(yǔ)推廣工作中。隨著漢語(yǔ)推廣工作的順利發(fā)展,每年都面臨著大批量漢語(yǔ)教師的需求,許多非漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)出身的教師也紛紛投入到

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：659173