本文關鍵詞：英漢雙及物構式差異的認知解讀

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【摘要】：視角是人類識解客觀現實的機制之一,選擇不同的視角會產生不同的認知參照點,并以此建立認知參照點模型。以構式語法理論為基礎,從論元引申、構式方向義等方面探討英漢雙及物構式存在差異的認知動因。研究發(fā)現:英漢雙及物構式在引申及構式義上的差異是由于英漢民族選擇不同的認知視角所導致的。
【作者單位】： 邵陽學院外語系;
【關鍵詞】： 雙及物構式 視角 論元引申 構式義
【分類號】：H146;H314
【正文快照】： 雙及物構式(NP1+V+NP2+NP3)是語言中最具特色的句式之一,一直受到語言學家的關注,幾乎所有對語言學研究產生過影響的語言學理論都把它當作一個重點的研究對象。結構主義語言學理論、轉換生成語法理論及認知語言學都對它產生了濃厚的興趣。本文在以往研究的基礎上,以Goldberg的

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