本文關(guān)鍵詞：晉語介休話親屬稱謂詞語研究

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【摘要】：晉語介休話屬晉語并州片晉陽小片,是介休市及其周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村落居民的主要交際用語。方言親屬稱謂詞語是方言區(qū)人際交往的常用詞匯,且與社會文化、傳統(tǒng)習俗有著深厚的聯(lián)系。本研究以介休話親屬稱謂詞語為研究對象,采用社會語言學調(diào)查方法,考察不同調(diào)查點(城鎮(zhèn)社區(qū)、北部農(nóng)村、南部農(nóng)村)、不同社會特征群體(性別、年齡、文化程度、職業(yè)類型、城鄉(xiāng)背景等)方言親屬稱謂詞語的知曉、使用情況及其社會差異,分析影響差異的因素,預(yù)測方言親屬稱謂詞語的發(fā)展趨勢。調(diào)查表明,介休話親屬稱謂詞語知曉和使用的總體特點是：高知曉率、低使用率,且血親親屬稱謂詞語的知曉率和使用率總體高于姻親親屬稱謂詞語。不同社區(qū)類型相比,城鎮(zhèn)社區(qū)的知曉率和使用率明顯低于農(nóng)村社區(qū)；南部農(nóng)村的知曉率和使用率略低于北部農(nóng)村。普通居民和專項群體相比,社區(qū)普通居民的知曉率和使用率明顯高于專項群體；公務(wù)員群體的知曉率和使用率明顯高于高中生群體。就社會差異而言：性別方面,女性知曉率高于男性,男性使用率高于女性,男性較女性更多地使用傳統(tǒng)血親及姻親親屬稱謂詞語；年齡方面,方言親屬稱謂詞語的知曉和使用與年齡呈正相關(guān),即隨著年齡的增長,知曉率和使用率上升,代際差異明顯；受教育程度方面,低學歷調(diào)查對象比高學歷調(diào)查對象更傾向于使用傳統(tǒng)血親及姻親親屬稱謂詞語；城鄉(xiāng)方面,農(nóng)村調(diào)查對象的知曉率和使用率均高于城鎮(zhèn)調(diào)查對象。就不同社會變量之間的關(guān)聯(lián)而言,農(nóng)村、低學歷、年齡較大的調(diào)查對象比城鎮(zhèn)、高學歷、年齡較小的調(diào)查對象更多地知曉和使用傳統(tǒng)方言親屬稱謂詞語。語言態(tài)度是影響語言使用和語言發(fā)展的重要內(nèi)部因素。調(diào)查表明,調(diào)查對象對方言親屬稱謂詞語的社會地位評價很高；對介休話及方言親屬稱謂詞語的發(fā)展前景期望較為一致,普遍認同其繼續(xù)使用；認為介休話的實用功能最高。對普通話的情感認同和行為傾向較積極,對介休話的情感認同較積極,行為傾向較消極。多數(shù)調(diào)查對象對方言有著很深的感情,但在實際的行為傾向上不如普通話積極。這種情況將促使普通話的使用和發(fā)展更為廣泛,同時方言也將在一定程度上得以保持。性別、年齡、受教育程度、城鄉(xiāng)背景、普通話、學校教育、交際需求、生育政策、傳統(tǒng)觀念等是影響語言使用和語言發(fā)展的外部因素。生活環(huán)境、交際范圍、交際人群、家庭結(jié)構(gòu)等因素使得男性、中老年、低學歷、農(nóng)村調(diào)查對象更傾向于使用方言親屬稱謂詞語；而女性、青年人、高學歷、城鎮(zhèn)調(diào)查對象更傾向于使用通語詞。普通話推廣、學校教育、交際需求、生育政策、傳統(tǒng)觀念等將使得普通話的使用更為廣泛。從發(fā)展趨勢看,介休話親屬稱謂詞語仍將在較長時間內(nèi)被用于日常交際。因人們的交際需求,方言親屬稱謂詞語的發(fā)展將趨向靈活化、簡單化和泛化,部分姻親親屬稱謂詞語和輩分過高的詞語將逐漸淘汰,從屬稱謂逐漸增多,親疏差別逐漸淡化。隨著普通話的大力推行,年輕群體的不斷成長,介休話和普通話雙言人的比例將會不斷增多,普通話親屬稱謂詞語的適用范圍擴大勢必會導(dǎo)致方言親屬稱謂詞語逐漸衰微。
【關(guān)鍵詞】：介休話 親屬稱謂詞語 社會差異 因素分析
【學位授予單位】：中央民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H172.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-16
• 緒論16-36
• 第一節(jié) 研究緣由16-20
• 第二節(jié) 概念界定20
• 第三節(jié) 相關(guān)研究綜述20-31
• 第四節(jié) 本研究的主要內(nèi)容及意義31-32
• 第五節(jié) 研究假設(shè)及調(diào)查和研究方法32-36
• 第一章 總體調(diào)查概況36-55
• 第一節(jié) 親屬稱謂詞語試調(diào)查36-38
• 一、調(diào)查點36-37
• 二、調(diào)查詞表37
• 三、調(diào)查實施37
• 四、試調(diào)查情況37-38
• 第二節(jié) 親屬稱謂詞語知曉和使用正式調(diào)查38-55
• 一、調(diào)查問卷38
• 二、調(diào)查方法38
• 三、社區(qū)調(diào)查和專項調(diào)查38-39
• 四、總體知曉、使用情況39-55
• 第二章 社區(qū)方言親屬稱謂詞語社會差異研究55-168
• 第一節(jié) 城鎮(zhèn)社區(qū)方言親屬稱謂詞語調(diào)查55-94
• 一、抽樣及樣本構(gòu)成55-56
• 二、語言習得和使用情況56-60
• 三、知曉、使用情況的社會差異分析60-91
• 四、語言態(tài)度及行為傾向91-93
• 五、小結(jié)93-94
• 第二節(jié) 北部農(nóng)村方言親屬稱謂詞語調(diào)查94-131
• 一、抽樣及樣本構(gòu)成94-95
• 二、語言習得和使用情況95-97
• 三、知曉、使用情況的社會差異分析97-128
• 四、語言態(tài)度及行為傾向128-130
• 五、小結(jié)130-131
• 第三節(jié) 南部農(nóng)村方言親屬稱謂詞語調(diào)查131-168
• 一、抽樣及樣本構(gòu)成131
• 二、語言習得和使用情況131-134
• 三、知曉、使用情況的社會差異分析134-164
• 四、語言態(tài)度及行為傾向164-166
• 五、小結(jié)166-168
• 第三章 專項方言親屬稱謂詞語社會差異研究168-231
• 第一節(jié) 高中生方言親屬稱謂詞語調(diào)查168-194
• 一、抽樣及樣本構(gòu)成168-169
• 二、語言習得和使用情況169-172
• 三、知曉、使用情況的社會差異分析172-192
• 四、語言態(tài)度及行為傾向192-193
• 五、小結(jié)193-194
• 第二節(jié) 公務(wù)員方言親屬稱謂詞語調(diào)查194-231
• 一、抽樣及樣本構(gòu)成194
• 二、語言習得和語言使用194-197
• 三、知曉、使用情況的社會差異分析197-228
• 四、語言態(tài)度及行為傾向228-230
• 五、小結(jié)230-231
• 第四章 比較研究、影響因素分析及趨勢預(yù)測231-244
• 第一節(jié) 比較研究231-235
• 一、社區(qū)類型比較231-232
• 二、普通居民和專項比較232-233
• 三、不同社會特征比較233-235
• 第二節(jié) 因素分析235-242
• 一、內(nèi)部因素235-237
• 二、外部因素237-242
• 第三節(jié) 發(fā)展趨勢預(yù)測242-244
• 結(jié)語244-249
• 第一節(jié) 研究結(jié)論244-247
• 一、個案研究結(jié)論244-246
• 二、總體研究結(jié)論246-247
• 第二節(jié) 研究不足及努力方向247-249
• 參考文獻249-256
• 附錄256-273
• 致謝273-275
• 攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄275

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本文編號：621701