發(fā)布時(shí)間：2017-07-31 01:19

  本文關(guān)鍵詞：西班牙語區(qū)留學(xué)生普通話雙音節(jié)聲調(diào)感知實(shí)驗(yàn)

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【摘要】：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)軟件,以80個(gè)雙音節(jié)詞語為感知材料,選取32位被試進(jìn)行感知實(shí)驗(yàn),結(jié)果顯示:(1)西班牙語區(qū)留學(xué)生感知普通話雙音節(jié)聲調(diào)時(shí),4類聲調(diào)所處音節(jié)前/后不同位置對(duì)其感知錯(cuò)誤率和相互之間的混淆度有較大的影響;(2)4類聲調(diào)處于雙音節(jié)前位時(shí)的感知錯(cuò)誤率次序?yàn)?T3T4T1T2;(3)4類聲調(diào)處于雙音節(jié)后位時(shí)的感知錯(cuò)誤率次序?yàn)?T2T1T3T4;(4)總體上看,T1-T2之間的混淆度比T1-T4之間的混淆度還大。分析了影響被試聲調(diào)感知的主要因素,并在此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策。
【作者單位】： 暨南大學(xué)華文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 西班牙語區(qū) 留學(xué)生 普通話 雙音節(jié) 聲調(diào)感知
【基金】：國家語委規(guī)劃基金項(xiàng)目“漢語國際傳播中漢語拼音推廣及應(yīng)用的問題與對(duì)策研究”(YB125-33) 教育部人文社科規(guī)劃基金項(xiàng)目“不同母語背景漢語二語學(xué)習(xí)者普通話口語韻律發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究”(13YJA740053)
【分類號(hào)】：H195.3
【正文快照】： 1.引言聲調(diào)是漢語的突出語音特征,也是廣大留學(xué)生習(xí)得漢語語音的最大困難之一。普通話雙音節(jié)語音教學(xué),既是語流教學(xué)的基石,也是語流教學(xué)的最基本形式。目前,全球以西班牙語為官方語言的國家多達(dá)二十多個(gè),其中主要集中在拉丁美洲。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來,中拉關(guān)系日益密切,中國已

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 林茂燦 ,顏景助 ,孫國華;北京話兩字組正常重音的初步實(shí)驗(yàn)[J];方言;1984年01期

2 陳s，

本文編號(hào)：596862