本文關(guān)鍵詞：漢語國(guó)際教育專業(yè)微格教學(xué)的實(shí)效性探索

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【摘要】：微格教學(xué)視為可有效提高職業(yè)技能和實(shí)踐能力的新模式正被廣泛應(yīng)用。文章在對(duì)漢語國(guó)際教育專業(yè)微格教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,從完善課程設(shè)置、構(gòu)建教學(xué)模式、加強(qiáng)案例教學(xué)、健全評(píng)估反饋環(huán)節(jié)等方面,研究探討了提高微格教學(xué)實(shí)效性的策略,以更好地建立有針對(duì)性的、高實(shí)效性的微格訓(xùn)練模式。
【作者單位】： 華北科技學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢語國(guó)際教育 微格教學(xué) 實(shí)效性 教學(xué)評(píng)估反饋
【基金】：2012年度華北科技學(xué)院高等教育科學(xué)研究課題項(xiàng)目“基于海外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的對(duì)外漢語專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)”的研究成果。(項(xiàng)目編號(hào):HBKJZD201238)
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 微格教學(xué),又稱微型教學(xué)、小型教學(xué),是利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,訓(xùn)練師范生和在職教師掌握教學(xué)技能的一種系統(tǒng)的模擬培訓(xùn)方法。微格教學(xué)把復(fù)雜的教學(xué)過程分解為單一的可操作的教學(xué)技能,借助現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段,使被培訓(xùn)者可以集中解決某一特定的教學(xué)行為。微格教學(xué)的一般教學(xué)過

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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