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從動(dòng)機(jī)到動(dòng)機(jī)衰竭再到“動(dòng)機(jī)重建”——?jiǎng)訖C(jī)主題研究的“新路徑”

發(fā)布時(shí)間:2017-07-04 08:16

  本文關(guān)鍵詞:從動(dòng)機(jī)到動(dòng)機(jī)衰竭再到“動(dòng)機(jī)重建”——?jiǎng)訖C(jī)主題研究的“新路徑”


  更多相關(guān)文章: 二語(yǔ)動(dòng)機(jī) 動(dòng)機(jī)衰竭 動(dòng)機(jī)重建 二語(yǔ)動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)


【摘要】:近十年來(lái),尤其是2010年以來(lái),動(dòng)機(jī)研究重獲生機(jī),研究角度更加多樣化,有逐漸與"二語(yǔ)動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)"相結(jié)合的趨勢(shì)。目前,動(dòng)機(jī)研究繼續(xù)蓬勃發(fā)展的同時(shí),研究角度轉(zhuǎn)向動(dòng)機(jī)的另一面動(dòng)機(jī)衰竭。而目前的動(dòng)機(jī)衰竭研究又為將來(lái)的"動(dòng)機(jī)重建"埋下伏筆,其實(shí)質(zhì)是"動(dòng)機(jī)重建"的前奏。這樣,動(dòng)機(jī)的研究主題路徑已然明了:從動(dòng)機(jī)到動(dòng)機(jī)衰竭再到"動(dòng)機(jī)重建",使動(dòng)機(jī)研究沿著正—反—正的路徑曲折發(fā)展,為現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提供可靠而實(shí)用的教學(xué)建議和政策性建議。
【作者單位】: 北京物資學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】二語(yǔ)動(dòng)機(jī) 動(dòng)機(jī)衰竭 動(dòng)機(jī)重建 二語(yǔ)動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)
【基金】:受益于北京市高校師職培訓(xùn)中心在加拿大溫哥華英屬哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院的培訓(xùn),是北京物資學(xué)院2014年校青年科研基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2014XJQN12)的部分成果
【分類號(hào)】:H09
【正文快照】: 1.引言2010年以來(lái),動(dòng)機(jī)研究快速?gòu)?fù)蘇。其原因之一是二語(yǔ)學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)問(wèn)題一直沒(méi)有解決。其二是隨著全球化的發(fā)展,動(dòng)機(jī)研究出現(xiàn)了新視角、新方向、新觀點(diǎn),出現(xiàn)了動(dòng)機(jī)衰竭和動(dòng)機(jī)重建的新方向。學(xué)習(xí)過(guò)程中動(dòng)機(jī)不能保持原來(lái)的水平而是逐漸衰竭的情況稱之為動(dòng)機(jī)衰竭,動(dòng)機(jī)衰竭的實(shí)證

【參考文獻(xiàn)】

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8 胡啟海;;生態(tài)化視域下大學(xué)英語(yǔ)課堂教師言語(yǔ)行為的有效性[J];求索;2014年06期

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【共引文獻(xiàn)】

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8 呂燕;鄧桂東;;大學(xué)新生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歸因傾向研究報(bào)告[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

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10 周黎;;大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)的調(diào)查與對(duì)比研究[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

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5 蔡玲;林曉峰;;民族地區(qū)非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)新生公共英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查研究[A];貴州省外語(yǔ)學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2012年

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào):517031

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