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身份的界定:問題與建議

發(fā)布時間:2017-07-03 10:16

  本文關(guān)鍵詞:身份的界定:問題與建議


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【摘要】:身份研究是近年來語用學(xué)研究的熱點問題。目前學(xué)界達成共識的是身份的"共建觀"即身份是通過會話雙方動態(tài)協(xié)商得以建構(gòu)的,然而少有研究探討在會話的整個進程中,身份是如何作為語用資源得以建構(gòu)并動態(tài)轉(zhuǎn)換的,從而或多或少忽視了身份研究的"修辭觀",即說話人自我建構(gòu)一種或多種身份(轉(zhuǎn)換)以策略性服務(wù)于交際目標的實現(xiàn)。本研究認為"語用身份"的提出打開了身份研究的另一面,推進了"修辭觀"的研究,為身份研究的本質(zhì)主義與建構(gòu)主義之爭提供了中間道路,淡化了身份分類的閉合性與開放性之爭,并且將進一步推動語用學(xué)學(xué)科發(fā)展和社會心理語用學(xué)的研究。
【作者單位】: 南京郵電大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】身份 語用身份 共建觀 修辭觀 社會心理語用學(xué)
【基金】:國家社科一般項目“應(yīng)對微博公共事件的政府話語策略及其形象構(gòu)建研究”(項目編號:14BXW055)的階段性成果
【分類號】:H030
【正文快照】:

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 杜力;;《貞德之歌》:法蘭西民族身份的想象與建構(gòu)[J];西安外國語大學(xué)學(xué)報;2015年02期

2 徐敏;陳新仁;;課堂語境下大學(xué)英語教師的身份建構(gòu)及順應(yīng)性[J];外語教學(xué);2015年03期

3 何自然;;什么山上唱什么歌——社會語用身份建構(gòu)與認同[J];外國語文研究;2015年01期

4 陳新仁;;語用學(xué)視角下的身份研究——關(guān)鍵問題與主要路徑[J];現(xiàn)代外語;2014年05期

5 袁周敏;;語用身份建構(gòu)的動態(tài)順應(yīng)性分析[J];外語教學(xué);2014年05期

6 陳新仁;;語用身份:動態(tài)選擇與話語建構(gòu)[J];外語研究;2013年04期

7 袁周敏;陳新仁;;語言順應(yīng)論視角下的語用身份建構(gòu)研究——以醫(yī)療咨詢會話為例[J];外語教學(xué)與研究;2013年04期

8 袁周敏;;社會心理學(xué)與語用學(xué)視角下的身份研究[J];外語學(xué)刊;2011年04期

9 袁周敏;;稱呼語的身份標記功能的元語用考察[J];東北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年03期

10 陳新仁;;語用學(xué)研究的社會心理維度[J];中國外語;2009年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李捷;;人稱代詞英譯中譯者身份的移位及建構(gòu)[J];解放軍外國語學(xué)院學(xué)報;2016年04期

2 段燕;;文學(xué)語境中的稱呼語翻譯研究:身份視角[J];浙江外國語學(xué)院學(xué)報;2016年04期

3 袁周敏;;身份的界定:問題與建議[J];外語教學(xué);2016年04期

4 向征;史忠義;;論貝西埃對西方傳統(tǒng)小說理論的叩問與超越[J];外語教學(xué);2016年04期

5 鄧彥;;法庭話語中祈使句的人際意義研究[J];中北大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2016年03期

6 周原;;交互協(xié)同理論在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用[J];海外英語;2016年09期

7 張琪;;雙語情境中母語者身份與非母語者身份的構(gòu)建[J];重慶交通大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2016年03期

8 劉瑤;;社會認知視角下英語專業(yè)學(xué)生演講語篇中的語用身份[J];吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報;2016年05期

9 孫子棋;;語用學(xué)視角下詐騙案虛假身份及話語研究[J];現(xiàn)代交際;2016年10期

10 何自然;;公共話語與我國語言政策[J];語言戰(zhàn)略研究;2016年03期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周明朗;;語言認同與華語傳承語教育[J];華文教學(xué)與研究;2014年01期

2 任育新;;學(xué)術(shù)建議中專家個人身份建構(gòu)的順應(yīng)性研究[J];外語與外語教學(xué);2013年06期

3 陳倩;冉永平;;有意不禮貌環(huán)境下身份構(gòu)建的和諧-挑戰(zhàn)語用取向[J];外語與外語教學(xué);2013年06期

4 陳新仁;;廣告用語的個人化趨向:一項歷時研究[J];外語教學(xué)理論與實踐;2013年03期

5 陳新仁;;語用身份:動態(tài)選擇與話語建構(gòu)[J];外語研究;2013年04期

6 袁周敏;陳新仁;;語言順應(yīng)論視角下的語用身份建構(gòu)研究——以醫(yī)療咨詢會話為例[J];外語教學(xué)與研究;2013年04期

7 袁周敏;;自稱語的語用身份建構(gòu):作為語用行為的順應(yīng)[J];外語教學(xué);2012年05期

8 馬文;紀云霞;;會話中人稱指代引入的認知分析[J];外語研究;2011年06期

9 冉永平;;當(dāng)代語用學(xué)研究的跨學(xué)科多維視野[J];外語教學(xué)與研究;2011年05期

10 張立新;;反語的社會認知平衡模式[J];外語研究;2011年04期


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