本文關(guān)鍵詞：我國外語批判性思維研究可視化分析與反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以Cite Space為分析工具,運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量法梳理了2000—2015年我國外語類CSSCI來源期刊中批判性思維研究的相關(guān)文獻(xiàn),通過對(duì)關(guān)鍵詞和作者知識(shí)的可視化分析呈現(xiàn)我國批判性思維研究的現(xiàn)狀與熱點(diǎn)。分析結(jié)果顯示,我國批判性思維研究數(shù)量整體上呈現(xiàn)不斷上升趨勢(shì),研究?jī)?nèi)容集中探討批判性思維培養(yǎng)模式。文章進(jìn)而指出了批判性思維研究存在的問題,并展望了未來研究的方向,以期為我國外語教育領(lǐng)域的批判性思維研究提供啟示。
【作者單位】： 安徽新華學(xué)院;合肥工業(yè)大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 批判性思維 文獻(xiàn)計(jì)量法 可視化分析 外語教育
【基金】：安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目“融合MOOC的應(yīng)用型高校英語專業(yè)基礎(chǔ)課程混合教學(xué)模式構(gòu)建研究”(編號(hào)gxyqZD2016385) 安徽新華學(xué)院素質(zhì)教育研究中心重點(diǎn)項(xiàng)目“大數(shù)據(jù)時(shí)代英語專業(yè)大學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)研究”(編號(hào)IFQE201507)的部分成果
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 1.引言《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求,明確了我國教育的首要任務(wù)之一是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為前提的批判性思維(critical thinking)研究由此受到越來越多的關(guān)注。外語專業(yè)學(xué)生的批判性思維能力狀況及

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